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Education enfant |
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Article : Imprimé
L’alimentation du tout-petit, c’est aussi se placer à son niveau et accepter que ses connaissances en matière de nourriture sont inexistantes. En utilisant ses cinq sens, il est possible de le familiariser dès le plus jeune âge avec tout ce qui [...]Article : Imprimé
L’aménagement de l’espace représente un défi pour les équipes de professionnels de la petite enfance. Il est le fruit d’une réflexion commune qui engage chacun, quelle que soit sa place, à la fois dans le quotidien et sur le long terme, en lien [...]Article : Imprimé
Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professio[...]Article : Imprimé
Béatrice KAMMERER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur ; Frédéric JESU, Auteur ; Elisabeth Lusset, Auteur ; Laélia BENOIT, Auteur ; Jean-Pierre ROSENCZVEIG, Auteur ; Elisabeth Martineau, Auteur ; Sophie MARINOPOULOS, Auteur ; Jacques BAROU, Auteur |Comment poser des limites sans autoritarisme? Être bienveillant sans laxisme ? Le modèle démocratique peut-il s'appliquer à la famille? Pas simple d'être parent aujourd'hui, entre injonctions paradoxales et surresponsabilisation. Selon Sophie Ma[...]Article : Imprimé
Que l'on soit plus porté sur l'autorité ou sur le dialogue, sur l'autoconstruction des compétences par l'enfant ou sur une transmission plus verticale, nous avons tous notre vision de la chose et l'intime conviction d'être dans notre droit. Ce d[...]Article : Imprimé
Ce dossier contient : -l'intolérance à la frustration n'est pas un trouble -canaliser la frustration : du rôle de l'autorité... -clinique de la frustration chez l'enfant -évaluer l'intolérance à la frustration -ados intolérants à la frustr[...]Article : Imprimé
Laurence Rameau, Coordinateur |Les métiers de la petite enfance ont toujours été traversés par des modes, des pratiques et des coutumes éducatives : la mise à disposition de la tétine et du doudou, le fonctionnement des crèches en petites familles ou en groupes d'âge homogène[...]Article : Imprimé
En quelques années, l’éducation positive s’est imposée comme un nouveau paradigme. Idéal éducatif aux yeux de certains psychologues, elle est décriée par d’autres qui en font l’emblème d’une société en perte de repères. Mais pourquoi une telle g[...]Article : Imprimé
Philippe LAMBERT, Auteur |« Zen », « hypercommunicant », « supertolérant » : pour assurer le bien-être et le bonheur de leur enfant, de nombreux parents se sont mués en « hyperparents ». Au risque de l’épuisement ? Le pédopsychiatre Bruno Humbeeck tire la sonnette d’alar[...]Article : Imprimé
Ce dossier contient : - Tous hyperparents? (S'investir dans la réussite, les études et le bonheur de ses enfants, c'est bien! Le faire tout le temps, en poursuivant un objectif de perfection, ouvre la porte à une relation éducative extrême, str[...]Article : Imprimé
Fanny COVELLI, Coordinateur |Ce dossier contient : - Façonner un enfant roi ou accompagner un enfant prince? Fanny Covelli - Les hyper-parents d'un enfant si précieux. Laurence Rameau - Les risques de dérives de l'éducation dite positive. Sandrine Porcher - Les limites [...]Article : Imprimé
S'appuyant sur le dernier ouvrage de Philippa Perry, psychothérapeute, cet article propose quelques repères pour l'éducation des jeunes enfants. Qualités d'écoute, observation, capacité d'empathie, respect des émotions, etc sont la base d'une so[...]Article : Imprimé
Ce dossier contient : - Un vent de liberté dans les crèches corses! Boris Cyrulnik et Philippe Duval - Un mouvement qui place l'enfant au coeur des pratiques professionnelles. Chloé Ruby - Quand l'IPE (Institut Petite Enfance) forme les profe[...]Article : Imprimé
La pédagogie de Montessori jouit d'une forte reconnaissance et est particulièrement prisée par des parents. L'auteur lève le voile et révèle de l'intérieur les bienfaits mais aussi les limites de cette pédagogie appliquée souvent sans réel recul.Article : Imprimé
Ce dossier contient: - Le bon sens éducatif : un sujet complexe. Corine Roehig - Limites éducatives : quelle éducation pour bien grandir? Corinne Assamoi et Marine de Gainza -Article : Imprimé
Nicolas EL HAIK-WAGNER, Coordinateur ; Loïs GIRAUD, Coordinateur |Ce dossier contient : - Le regard des sciences sociales sur les corps à l'hôpital. Nicolas El Haïk-Wagner, Loïs Giraud. pp.210-211 - Les enjeux de la visualisation des clichés d’imagerie médicale chez les patients : image, rapport au corps et [...]Article : Imprimé
Chaque nouvel enfant accueilli arrive en crèche accompagné des attentes et projections de ses parents. Faut-il les suivre afin de satisfaire ce père ou cette mère ou est-il plus approprié de les rejeter en raison de leurs éventuelles conséquence[...]Article : Imprimé
Élise MAREUIL, Coordinateur |Ce dossier contient: - Sortons, découvrons, expérimentons! - L'émerveillement, la beauté, la nature et l'enfant - Lire et jouer avec les éléments naturels - L'éducation par la nature en pleine effervescence au Québec - L'ouverture à la nat[...]Article : Imprimé
Un changement positif des représentations relatives à l’éducation des petits s’est opéré depuis la fin du XXe siècle. Faisant suite à l’évolution de la société, aujourd’hui basée sur l’individu, les pratiques éducatives en cours au sein des étab[...]Article : Imprimé
Professionnels de la petite enfance ou parents, nous avons tous un projet éducatif pour le tout-petit dont nous nous occupons au quotidien. Implicite ou au contraire très formalisé, il est l’expression de nos valeurs éducatives et nous guide dan[...]Article : Imprimé
Chaque espace offre maintes possibilités d’expression et d’énonciation d’histoires, permettant aussi à la condition d’auteurs des tout-petits de se développer. C’est ce qu’a montré une expérience réalisée au sein d’un lieu éducatif brésilien, où[...]Article : Imprimé
Laurence Rameau, Coordinateur |Ce dossier contient : - Vers un accueil à haute qualité éducative. Laurence Rameau - La bonne volonté des équipes ne suffit pas pour atteindre la qualité. Fanny Covelli - Évaluer la qualité de l’accueil du jeune enfant et de sa famille. Marie[...]Article : Imprimé
L’évolution des sociétés démocratiques a produit un estompement de ce qui distingue l’enfant de l’adulte. Au sein des sociétés traditionnelles, cette altérité du tout-petit était pensée comme une différence de nature non seulement en fait, mais [...]Article : Imprimé
Cet article propose des éléments de réflexion sur le sujet de l'accueil inclusif en EAJE.Article : Imprimé
Entretien avec Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation, et ce que lui évoque la lettre E.Imprimé
Cet ouvrage décrypte, à travers des réalités de terrain, les liens étroits entre management et qualité éducative en crèche. Comment les organismes financeurs ou de tutelle (ministères, CAF, PMI) influencent-ils le style managérial des gestionnai[...]Article : Imprimé
Depuis toujours, des penseurs ont exprimé leur point de vue sur la manière d'éduquer les enfants. Philosophes, écrivains, enseignants ou médecins, ils ont laissé des idées et des récits qui constituent une histoire des courants pédagogiques. Dan[...]Article : Imprimé
Jean-François Robineau, Coordinateur |Ce dossier contient : - De l'importance de s'adapter à tout jeune enfant. Jean-François Robineau - Pédagogie et architecture : une influence mutuelle. Laurence Rameau - Jouer la guidance pédagogique. Fanny Covelli - Évolution des pratiques d[...]Article : Imprimé
En vue de lutter contre les préjugés, les éducateurs imaginent régulièrement des activités qui mettent en valeur la culture d'origine des tout-petits. Or, certaines de ces expériences, maladroites, peuvent marquer d'une honte indéniable les enfa[...]Imprimé
Les missions des EAJE ont changé. Le jeu est devenu central, détrônant la surveillance et les soins. La crèche, qui pourtant reste un établissement de soins géré par le code de la santé publique, a opéré une incroyable mutation ces dernières ann[...]Article : Imprimé
Que peut bien apporter la philosophie aux professionnels de la petite enfance? Pourrait-elle les aider à prendre soin des enfants? Et en quoi la réflexion philosophique est-elle d'une quelconque utilité pour éduquer un enfant? L'auteur est conva[...]Article : Imprimé
David LE BRETON, Auteur |Les perceptions sensorielles, le ressenti et l'expression des émotions, d'innombrables techniques du corps comme le fait de marques du corps comme le fait de marcher, de courir, de nager, etc. Les sentiments et les émotions ne sont pas des états[...]Article : Imprimé
L'enfant n'est pas le simple objet passif d'une socialisation qui viendrait d'"en haut", des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l'école, qu'il va mettre en oeuv[...]Article : Imprimé
Elsa GUILLIER, Auteur ; Laurie LOOP, Auteur ; Moïra Mikolajczak, Auteur ; et al. |Ce dossier contient : - Burn-out parental : de quoi parle-t-on ? GUILLIER,Elsa - Burn-out parental : quelles conséquences ? LOOP,Laurie,ROSKAM,Isabelle,MIKOLAJCZAK,Moïra - De la parentalité fragilisée... NEYRAND,Gérard. - Etre parent, un mét[...]Article : Imprimé
Guillaume VON DER WEID, Auteur |L'épuisement parental reflète les exigences actuelles à l'égard des parents, soumis au diktat de la réalisation de soi, mais aussi de l'épanouissement social et émotionnel de leurs enfants.(RA)Article : Imprimé
Maud NAVARRE, Coordinateur |Depuis les années 1970, plus de 170 000 attentats de tous bords ont été répertoriés dans le monde, par le Malgré notre volonté de pacifier les mœurs, réaffirmée notamment suite aux deux guerres mondiales, la violence existe encore. Comment l’exp[...]Article : Imprimé
Grimper est le prolongement du quatre pattes qui, comme tout besoin de développement des tout-petits, doit être satisfait impérativement si les professionnels ne veulent pas s’épuiser à répéter sans cesse un interdit qui ne sera pas respecté pui[...]Article : Imprimé
Comment concevoir la mission éducative des parents et des professionnels de la petite enfance? Fondées sur la notion d'équité et d'un attachement sécure, les relations éducatives collaboratives limiteraient les violences éducatives ordinaires et[...]Article : Imprimé
Chaque adulte a une idée de ce qu’est un bébé ou un jeune enfant. Celle-ci vient de ce qu’il a entendu, vécu, appris, c’est-à-dire de sa culture, de son environnement et de son éducation. Elle se mue souvent en croyance, parfois très ancrée, à l[...]Imprimé
La recherche démontre à foison que la maltraitance est un problème majeur de santé publique qui fait le lit à de graves comorbidités ; elle fait le lien entre la maltraitance infantile, les troubles graves de la personnalité criminogènes et la c[...]Imprimé
L'éducation émotionnelle est un co-travail d'éducation : nous nous élevons en même temps que nous élevons nos enfants, dans une spirale ascensionnelle. Nous accompagnons les émotions de nos enfants et ces derniers nous renvoient à notre propre v[...]Article : Imprimé
Dans une société où tout va vite et dans laquelle chacun repousse toujours ses limites dans le but de se démarquer, sortant ainsi de sa zone de confort, il est compréhensible de vouloir que son enfant s’inscrive au plus tôt dans ce que l’on perç[...]Article : Imprimé
Béatrice KAMMERER, Auteur ; Anne LAMY, Auteur ; Marie Frumholtz, Auteur ; et al., Auteur |Ce dossier contient: - Expériences sensomotrices, renforcement de la confiance en soi et de la coopération, confrontation à ses limites... Les activités en extérieur sont bénéfiques au développement de l'enfant et resserrent le lien parent-enfa[...]Article : Imprimé
Ce dossier contient: - Une profession singulière - Évolution et professionnalisation - Un quotidien sans cesse en mouvement et adaptationArticle : Imprimé
Célia CARPAYE, Interview? |Gestes brusques, mise au coin, toilettes à la chaîne... certaines violences éducatives ordinaires dépassent la sphère privée et relèvent aussi de pratiques institutionnelles, dont les professionnels ne peuvent pas toujours être tenus responsable[...]Article : Imprimé
Ce dossier contient : - L’école maternelle, un autre lieu de l’éducation des jeunes enfants. Fanny Covelli - Rester un enfant, même à l’école. Laurence Rameau - De la crèche à l’école, accompagner le développement des tout-petits. Séverine Ri[...]Article : Imprimé
Ce dossier contient : - Un métier d’envergure ! - Naissance d’un métier - CAP AEPE : un référentiel diplôme vers un nouveau métier - Le CAP AEPE prépare-t-il au métier d’accompagnant éducatif petite enfance ? - Former les AEPE à accompagner[...]Article : Imprimé
Partie du constat que l'alimentation saine et durable était loin d'avoir la place qu'elle mérite dans l'emploi du temps scolaire, l'association l'École comestible s'attache à sensibiliser élèves comme enseignants à ces questions d'actualité. (So[...]Article : Imprimé
Depuis la rentrée 2020 certains écoliers de Saint-Pair-sur-Mer et de Granville (Manche) suivent des ateliers de sensibilisation à la notion de genre animés par l'EPE 50, qui a rassemblé différents outils permettant de travailler sur les stéréoty[...]Article : Imprimé
"Attention à Internet!", "Halte aux fake news!"... Sans diaboliser la toile en son entier, il est nécessaire de sensibiliser face à ce que l'on peut y découvrir. Et pourquoi ne pas commencer ce travail dès l'école primaire? C'est ce que le prof[...]