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HESLON Christian ; WALLENHORST Nathanaël ; ROBIN Jean-Yves - Autoformation et société de l'accélération (dossier) - Education permanente - juin 2018, n°215 - pp; 02-200 [en ligne payant] http://www.education-permanente.fr/public/articles/
Apprentissage - Autoformation - Formation distance - Identité individuelle - Rythme - Société - Temporalité - Temps - TIC - Validation acquis
Ce dossier reprend et prolonge le 9e colloque sur l'autoformation qui s'est tenu à Angers du 26 au 28 octobre 2016, sur le thème "Apprendre ensemble dans la société de l'accélération. Questions pour l'éducation, le travail et la santé".
ROBIN Jean-Yves - Santé. L'urgence numérique ; faire de la France un leader de l'e-santé - L'Harmattan, 2014 - 207 p.
Informatique médicale - Internet - Système information - Système santé
L'Internet révolutionne notre monde depuis une vingtaine d'années. Si notre système de santé a été jusqu'ici tenu à l'écart de ces évolutions et repose pour l'essentiel sur des pratiques héritées de l'après-guerre, le numérique représente une formidable opportunité. Cet ouvrage explore les conditions qui permettraient de mettre l'Internet au service de notre santé individuelle et de la santé publique.
Prix : 21€50
BERGIER Bertrand ; ROBIN Jean-Yves ; ALLIOT-ALLAMAND Agnès Catherine ; et al. - Chemins de traverse : intelligence de l'improbable - Chemins de formation - Février 2014, n° 18 - pp.03-171
Activité professionnelle - Changement social - Droits femme - Echec scolaire - Education - Femme - Formation continue - Handicap - Pensée - Philosophie - Résilience - Résilience scolaire - Rupture - Travail - Université
Explore les chemins improbables, s'attarde sur les situations ou trajectoires qui, qualifiées d'"exceptionnelles" ou d'"atypiques", demeurent une manière d'interroger la règle. L'exception, ou l'"atypicité" renvoient à la norme tout en manifestant leur intention de ne pas s'y laisser enfermer.
ROBIN Jean-Yves ; VINATIER Isabelle - Conseiller et accompagner : un défi pour la formation des enseignatns - L'Harmattan, 2011 - 314 p (Action et savoir)
Accompagnement pédagogique - Enseignant - Formateur - Formation - Pédagogie
Les situations professionnelles comme celles du conseil et de l'accompagnement se trouvent aujourd'hui reconfigurées par la transformation des dispositifs de formation dans le domaine de l'enseignement, de l'éducation, du travail social et de la santé.
Prix : 28,50 €
BOUTINET Jean-Pierre ; DENOYEL Noël ; PINEAU Gaston ; ROBIN Jean-Yves - Penser l'accompagnement adulte : rusptures, transitions, rebond - PUF, 2007 - 369 (Non connue)
Accompagnement - Adulte - Analyse - Coaching - Formation - Mobilité géographique - Mobilité sociale - Paradoxe - Vulnérabilité
La diversité des modes d'accompagnement, du coaching au mentorat peut être considérée comme un signe sociétal fort. Un tel signe pose la question de ce qui fait la détermination, certes, mais aussi la fragilité de l'adulte dans notre nouvelle civilisation communicationnelle.
Prix : 35
BOUTINET Jean-Pierre ; DENOYEL Noël ; ROBIN Jean-Yves ; PINEAU Gaston - Penser l'accompagnement adulte : Ruptures, transitions, rebonds - PUF, 2007 - 369p.
Accompagnement - Adulte - Coaching - Enseignant - Etude critique - Formateur - Formation continue - Méthode pédagogique - Motivation - Moyen pédagogique - Relation enseignant enseigné - Tutorat
Ce livre part des interrogations pour fournir des éléments de réponse destinés à mieux situer les significations, les enjeux et les ambiguïtés des pratiques d'accompagnement
Prix : 35
ROBIN Jean-Yves - Biographie professionnelle et formation : quand les responsables se racontent - L'Harmattan, 2001 - 191 (Non connue)
Entretien - Formation - Histoire de vie - Histoire professionnelle - Méthode pédagogique - Pédagogie différenciée - Psychosociologie - Recherche - Transfert compétence
A partir de 3 récits de vie professionnelle, l'auteur nous propose une approche dans les sciences de l'éducation : 1) En quoi et à quelles conditions un récit à visée de recherche (formaliser les savoirs de l'expérience) constitue-t-il une situation formative pour celui qui l'effectue ? 2) Comment et avec quelles précautions, un formateur peut-il utiliser les récits d'autres personnes comme outil pédagogique
Prix : 16.8
02 41 35 38 01
CDI-IFSI@chu-angers.fr
