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ISRAEL Jacky ; COLLECTIF - Les petits mots de bébé - Spirale - mars 2013, n°65 - 182 p.
Accouchement domicile - Accueil parents-enfants - Autisme - Convulsion fébrile - Crèche - Hospitalisation - Naissance - Nourrisson - Nouveau né - Parent - Pédiatre - Psychologie - Reflux gastrooesophagien - Symptôme digestif - Témoignage - Trouble sommeil - Urgence pédiatrique
Dans ce numéro, il y a tout ce que vous auriez aimé savoir sur les petits maux de bébé, les réponses adaptées et celles qui le sont moins, beaucoup moins, les explications et les conseils de ceux qui prennent soin de ces petits problèmes qui s'oublient vite ou font parfois le lit de gros soucis (RA)
LAURENT Karine ; LAMIOT Alexandra - Une approche artistique originale dans les lieux d'accueil de jeunes enfants (en fiche) - Métiers de la Petite Enfance - décembre 2018, n°264 - pp. 37-39
Accueil enfant - Activité artistique - Créativité - Crèche - Enfant
La créativité des enfants peut être soutenue au quotidien par les proposition artistiques des professionnels. Ceux-ci veilleront notamment à l'utilisation des espaces et de la lumière, et au choix des matériaux. Dans cette approche, l'objectif n'est pas de guider l'enfant mais de le laisser acteur de ses découvertes, sous le regard bienveillant de l'adulte. (R.A.)
AGESNE-BANDEVILLE Armelle - Le lavage des mains des enfants (en fiches) - Métiers de la Petite Enfance - décembre 2018, n°264 - pp. 35-36
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Hygiène - Lavage mains
Le lavage des mains est un moyen simple d lutte contre la transmission des infections bactériennes et virales. Il est possible d'accompagner les enfants dans cet apprentissage dès leur plus jeune âge, de manière ludique et efficace. (R.A.)
LENEPVEU Marion ; DUTRIEVOZ-BOYER Méline - Créer une micro-crèche selon l'approche Montessori - Métiers de la Petite Enfance - décembre 2018, n°264 - pp. 33-34
Crèche - Méthode pédagogique - Montessori
Après avoir été enseignante Montessori, Marion Lenepveu a décidé de créer une structure répondant à cette approche et destinée aux tout-petits. Une micro-crèche a ainsi ouvert ses portes fin 2017. Retour sur la démarche l'ayant menée à développer l'approche montessorienne dans le quotidien des jeunes enfants (R.A.)
LE GUILLOU Géraldine ; COLLECTIF - Accueillir un stagiaire (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - décembre 2018, n°264 - pp. 09-22
Accompagnement - Accueil - Accueil enfant - Compétence - Crèche - Formation - Puéricultrice - Stage - Stagiaire - Tutorat
Ce dossier contient : - Accompagner la professionnalisation - L'accueil des stagiaires, une mise en oeuvre de compétences - Aider l'étudiant infirmier à acquérir une posture réflexive - L'accueil d'un stagiaire, un projet préparé pour évoluer ensemble - Être stagiaire, entre découverte, intégration et remise en question - "La formation pratique est essentielle dans le cursus des étudiants éducateurs de jeunes enfants". Entretien avec Catherine Bouve, docteur en sciences de l'éducation
AGESNE-BANDEVILLE Armelle - Principes de précaution lors de l'administration de médicaments en établissement d'accueil du jeune enfant (en fiches) - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2018, n°263 - pp. 35-37
Crèche - Médicament - Responsabilité professionnelle - Risque
Il est essentiel d'assurer la continuité des soins à l'enfant en collectivité, tout en maintenant la qualité d'accueil et de prise en charge, sans faire prendre de risques aux professionnels.
SCHUHL Christine - Communiquer et transmettre (en fiches : analyse des pratiques professionnelles) - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2018, n°263 - pp. 33-34
Accueil enfant - Communication - Crèche - Information - Relation professionnelle - Transmission données
Les professionnels des structures d'accueil se relaient sur une amplitude horaire pouvant aller jusqu'à 15 heures. Comment, lors des transmissions interprofessionnelles, faire circuler les informations sans dénaturer la qualité de l'accompagnement de ces très jeunes enfants?
BOYER Méline - Un carton, une multitude d'aventures - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2018, n°263 - pp. 28-29
Accueil enfant - Activité - Créativité - Crèche - Imagination - Jeu - Outil - Recyclage déchet
Les cartons sont des supports de jeux très appréciés des jeunes enfants. Une prise de conscience des compétences qu'ils permettent de développer, ainsi qu'une reconnexion aux plaisirs simples de l'enfance, pourraient leur redonner toute leur place dans l'univers ludique des tout-petits. (R.A.)
AGESNE-BANDEVILLE Armelle - Acoustique et sonorité dans les structures petite enfance - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2018, n°263 - pp. 23-25
Accueil enfant - Acoustique - Architecture - Bâtiment - Bruit - Crèche - Enfant - Nuisance sonore - Structure sociale enfant
Les enfants accueillis, très sensibles au bruit, baignent dans un environnement sonore potentiellement nuisible pour leur développement. Il est donc important de réfléchir en amont aux effets acoustiques de l'architecture des établissements d'accueil de la petite enfance, ainsi qu'aux matériaux utilisés, afin de limiter les risques (R.A.)
BLANC Pascale ; VERNE Carine ; BERNARD Christine ; et al. - La créativité dans les lieux d'accueil de jeunes enfants (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2018, n°263 - pp. 13-21
Accueil enfant - Créativité - Crèche - Enfant - Puériculture
Ce dossier contient : - De la créativité des professionnels à celle des enfants - La créativité, une aptitude qui se crée dans la rencontre - Accompagner le jeu de la créativité de l'enfant au quotidien - Soutenir la créativité des professionnels - Créer un cadre éducatif favorisant la créativité
BEZAULT Élisa - Des histoires et des chants pour découvrir les langues (En fiches : art et culture) - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2018, n°262 - pp. 37-38
Chant - Crèche - Enfant - Langue étrangère - Littérature
L'éveil des tout-petits à la diversité des sonorités et des langues leur permet de découvrir la richesse des différences. Des histoires et des chansons peuvent être utilisées au quotidien dans cet objectif. Les parents utilisant d'autres langues pourront être invités à enrichir les propositions. (R.A.)
RACHEDI Nadia ; FODOR PUEL Isabelle - Grossesse et travail en établissement d'accueil du jeune enfant - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2018, n°262 - pp. 30-32
Accueil enfant - Auxiliaire puériculture - Crèche - Grossesse - Prévention - Puéricultrice - Travail
Les équipes de crèches comptent souvent des professionnelles enceintes. Il est tout à fait possible de poursuivre sa grossesse sereinement tout en continuant son activité auprès des enfants. Quelques précautions et points de vigilance permettront d'anticiper l'organisation du travail et les éventuelles adaptations du poste. (R.A.)
BOYER Méline - La slow pédagogie, prendre le temps de découvrir - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2018, n°262 - pp. 27-29
Apprentissage - Crèche - Découverte - Enfant - Jeu - Pédagogie - Plaisir
Si nous observons les tout petits entreprendre leurs propres activités, nous observons leur attirance pour les objets simples ou issus du quotidien : bassines, cartons, boîtes en plastique, planchettes de bois, etc. La slow pédagogie vise à diffuser une approche directement inspirée de ce que nous révèlent les souvenirs des adultes et de ce que nous démontrent les observation du jeu des tout petites.
SCHUHL Christine ; COLLECTIF - Neurosciences et petite enfance (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2018, n°262 - pp. 11-21
Cerveau - Crèche - Développement psychologique - Enfant - Neurologie - Neurosciences - Nourrisson - Pédagogie - Psychologie enfant
Ce dossier contient : - A la rencontre des neurosciences - Faire entrer les neurosciences dans la crèche - Regards croisés entre les neurosciences et la pédagogie - A quoi pensent les bébés? Les méthodes d'étude du nourrisson en psychologie du développement - L'influence des attitudes professionnelles sur la construction du cerveau des enfants
ODADAN Christelle - La confiance et les professionnels de l'accueil de jeunes enfants - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2018, n°262 - pp. 08-10
Communication - Confiance - Crèche - Management - Respect
Le professionnel de la petite enfance, comme tout un chacun, a besoin de croire en ses capacités et d'être dans une relation de confiance avec ses collègues et ses responsables, pour pouvoir accueillir et accompagner sereinement l'enfant et sa famille. Par son attitude positive et respectueuse, et grâce aux échanges avec les professionnels, le responsable d'établissement pourra motiver, encourager et accompagner chacun des membres de son équipe dans cette voie
AGESNE-BANDEVILLE Armelle - Le lavage des mains des professionnels - Métiers de la Petite Enfance - août-septembre 2018, n°260-261 - pp. 37-38
Accueil enfant - Crèche - Hygiène - Lavage mains
BLANC Pascale - Premiers départs (En fiches : analyse des pratiques professionnelles) - Métiers de la Petite Enfance - août-septembre 2018, n°260-261 - pp. 35-36
Accueil enfant - Crèche - Organisation
Le temps de l'accueil du matin et du sir invite les parents et leur enfant à se quitter et à se retrouver. Les professionnels vivent d'un côté la mise en route de la journée, les retrouvailles avec leurs collègues et, de l'autre, la fin d'une journée de travail et d'attention constante pour répondre aux besoins des enfants. (R.A.)
CHOL Jean-Baptiste - Différents supports pour raconter des histoires aux enfants - Métiers de la Petite Enfance - août-septembre 2018, n°260-261 - pp. 27-29
Conte - Crèche - Enfant - Imaginaire - Littérature - Support pédagogique - Théâtre
La littérature jeunesse fait partie du quotidien des établissements d'accueil de jeunes enfants, sous des formes de plus en plus variées. Le livre reste cependant le support le plus couramment utilisé.
MONELLO HOUSSIN Silvana - Accueil de la petite enfance, vers une nouvelle commande sociale? - Métiers de la Petite Enfance - août-septembre 2018, n°260-261 - pp. 08-11
Accueil enfant - Changement social - Crèche - Evolution - Organisation - Pauvreté - Réglementation
Depuis une vingtaine d'années, les règlementations, les publics et les modalités d'accueil dans les structures évoluent. Cette mutation s'opère en même temps qu'une précarisation plus large des familles, dont la portée sur les lieux d'accueil commence seulement à être lisible. Qu'en est-il de l'adaptation des organisations et des pratiques face à cette évolution?
GUEUGNON Corinne - L'épilepsie (dossier) - Cahiers de la puéricultrice - août-septembre 2018, n°319 - pp. 12-28 [en ligne sur El. Masson (CHU)>2002] http://www.em-premium.com/revue/cahpu
Crèche - Education patient - Electroencéphalographie - Enfant - Epilepsie - Famille - Nourrisson - Parent
Ce dossier contient : Les épilepsies de l'enfant et du nourrisson, L’électroencéphalogramme chez l’enfant. Éducation thérapeutique de l’enfant épileptique et de sa famille. Accueillir un enfant épileptique en crèche. Être parents d’un enfant épileptique.
GEYER Yasmina - Écologie et pédagogie à la crèche - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2018, n°259 - pp. 37-39
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Environnement - Pédagogie - Sortie
Les jeunes enfants peuvent être invités à des découvertes sensorielles à l'extérieur. Un jardin potager, un atelier cuisine, une "table des saisons" ou un point météo sont autant d'occasions de les sensibiliser au respect de la nature et de l'environnement. Pédagogie et écologie se rejoignent alors à la crèche. (R.A.)
MARKOU SERGENT Maude - Un jeudi dans l'environnement sonore d'une collectivité - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2018, n°259 - pp. 31-34
Aménagement espace - Bruit - Crèche - Nuisance sonore
Une réflexion d'équipe incluant des observations sonores permet de rechercher des solutions d'aménagement de l'espace pour réduire les bruits, de poser du sens sur les sons du quotidien et d'accompagner chaque enfant dans cet espace de vie.
ODADAN Christelle - Des réunions de travail utiles et efficaces - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2018, n°259 - pp. 12-15
Communication - Crèche - Organisation travail - Réunion - Travail
Pour que les réunions de travail en établissement d'accueil de jeunes enfants constituent des véritables espaces d'échange et des leviers de performance pour tous, quelques conditions sont indispensables. Organisation et communication sont les maîtres mots dans ce contexte.
BLANC Pascale ; SCHUHL Christine - Le temps d'accueil (En fiches : analyse des pratiques professionnelles) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 37-38
Accueil enfant - Adaptation - Analyse pratique - Crèche - Temps différé
la diversité des types d'accueil existant aujourd'hui en horaires décalés, dès 5 heures et jusqu'à 22 heures, l'évolution du travail et des besoins des familles, amènent les parents à accompagner les enfants tout au long de la matinée. Un analyse des pratiques aide à s'adapter à ces variations... (R.A.)
BOULHOUD Anne - Les "temps calmes", du regroupement ritualisé au lâcher-prise apaisé. (Bien-être du professionnel : pratique quotidienne) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 35-36
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Pratique professionnelle - Regroupement
Le regroupement des enfants pour des "temps calmes" est une pratique quotidienne en structure d'accueil de jeunes enfants. Une réflexion sur ce moment particulier permet de questionner l'organisation mise en place. Il est alors possible d'adapter les habitudes afin de favoriser le bien-être des enfants et des adultes.
BOYER Méline - L'eau, un supprt ludique d'apprentissages - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 33-34
Accueil enfant - Activité - Animation sociale - Crèche - Eau - Enfant - Jeu éducatif
Il existe de nombreuses opportunités qu quotidien pour permettre aux tout-petits de manipuler et d'expérimenter en utilisant cet élément. Les activités proposées seront accompagnées pour que ces expériences aquatiques soient un support de plaisir et de découverte.
ANDRYS Marie ; VALENTIM Silvia - Inclusion, de l'intention à la pratique (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 13-29
Accueil enfant - Assistant maternel - Bibliothèque - Crèche - Culture - Enfant - Exclusion sociale - Intégration - Littérature - Moyen pédagogique - Pédagogie - Valeur sociale
Ce dossier contient : - Une négociation entre les normes familiales et professionnelles - L'inclusion face aux conflit de valeurs éducatives et socioculturelles avec les familles - Accompagner les parents en relais assistants maternels, une opportunité d'inclusion - La transmission culturelle en médiathèque pour favoriser l'inclusion des bébés - "L'inclusion demande d'accueillir l'enfant et son parent dans le respect de ce qu'ils sont" (entretien) - Une malle pédagogique pour promouvoir l'inclusion
SEIDEL Emmanuelle - Repères et sécurité psychoaffective du tout-petit - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 07-08
Accueil enfant - Crèche - Développement psychoaffectif - Enfant - Nourrisson
De la vie prénatale à sa naissance, le nouveau-né perçoit son environnement par ses sens. Pendant les premiers mois, ses contacts et échanges sont limités. Son développement psychique et affectif s'organise autour de sa mère. De la maison à l'accueil en collectivité, ces repère joueront un rôle essentiel dans la sécurité affective du tout petit et participeront au développement harmonieux de sont psychisme.
DE VAUMAS Eléonore - Village des générations, Villevêque (49) : cultiver les liens entre les âges - Ecole des parents - janvier fevrier mars 2018, n°626 - pp. 72-74
Crèche - EHPAD - Enfant - Génération - Intégration sociale - Personne âgée - Relation intergénération - Relation sociale - Travailleur handicapé
Près d'Angers, une structure-village accueille sous le même toit une crèche, un Ehpad et des travailleurs en Esat (établissement et service d'aide par le travail). Les générations s'y croisent et s'apportent mutuellement grâce à l'implication du personnel médico-social. (R.A.)
MOREL Agnès - Accueil collectif : une solution de garde pour les parents au chômage - Ecole des parents - janvier fevrier mars 2018, n°626 - pp. 26-27
Crèche - Intégration sociale
Constatant que les places en crèche n'étaient pas attribuées aux enfants de personnes à la recherche d'un emploi, Mara Maudet, ancienne éducatrice, a créé en 2003 un nouveau type d'établissement : la crèche d'insertion. (R.A.)
MONELLO HOUSSIN Silvana - Pour une pédagogie du consentement - Métiers de la Petite Enfance - avril 2018, n°256 - pp. 29-31
Accueil enfant - Autonomie - Besoin - Consentement - Crèche - Ecoute - Enfant - Ethique - Respect - Rythme
En structure d'accueil, si une observation fine et un questionnement des pratiques sont indispensables, développer le respect profond de l'enfant est essentiel. Ce dernier nécessite, pour le professionnel, de construire une alliance avec lui. Il s'agit de s'engager dans une véritable écoute de ses besoins et de son autonomie naissante, de ses élans, initiatives et rythmes.(R.A.)
GROUX Frédéric - La clinique du berceau - Le journal des psychologues - avril 2018, n°356 - pp. 68-69 [en ligne + 8 ans gratuit] http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues.htm
Accueil - Crèche - Enfant - Management - Nourrisson - Organisation - Politique
Si la politique actuelle dans le secteur de la petite enfance vise l'uniformisation des lieux de garde et le rendement, comment les professionnel(le)s du secteur peuvent-il(elles) s'adapter aux répercussion de ces logiques?
PIREL-JASPERT Pascale - Comptienes, chansons et lectures en français et en allemand - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 37-39
Accueil enfant - Activité culturelle - Allemagne - Chant - Crèche - Enfant - Langue étrangère - Littérature - Musique
Une professionnelle de la petite enfance a mis en place des séances de comptines, jeux de doigts, chansons et découverte de livres en français et en allemand. L'objectif de cette activité "Mots Melly Malo" est de partager un moment de plaisir et de découvrir la musicalité des mots d'une culture à l'autre. Enfant adultes sont heureux de se retrouver autour des livres, pour une parenthèse culturelle et musicale qui fait le bonheur de tous (R.A.)
SCHUHL Christine - Le change (En fiches : douces violences - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - p. 35
Crèche - Enfant - Hygiène - Propreté
les temps de soins sont des moments particuliers. Même si tous les temps quotidiens sont singuliers, le change explose le corps de l'enfant et demande au professionnel une présence bienveillante, surtout lorsque les aménagements imposent des espaces de change à deux ou trois places. (R.A.)
DEBIEUX Gladys - L'importance de la conscience corporelle dans la prévention des troubles muculosquelettiques - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 32-34
Accueil enfant - Corps - Crèche - Ergonomie - Méthode - Posture - Prévention - Trouble musculosquelettique
Bien que la plupart des professionnels connaissent les postures et gestes conseillés dans le cadre de la prévention des troubles musculosquelettiques, peu les réalisent au quotidien. L'approche psychomotrice apporte une réflexion autour de la conscience corporelle comme préalable indispensable pour que chacun développe une écoute approfondie et bienveillante de son corps. L'objectif est de prendre soin de soi et de mettre en pratique une réelle démarche préventive. (R.A.)
SCHUHL Christine - Arrivée à la crèche, visite guidée à hauteur d'enfants - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 30-31
Crèche - Enfant - Espace - Regard - Représentation - Sécurité
Les espaces accueillant de jeunes enfants sont de véritable lieux de vie. Dans certaines collectivités, les enfants jouent, mangent, dorment dans la même pièce. Aussi, les aménagements sont très importants pour qu'ils aient des repères et que les professionnels puissent y travailler en toute sécurité. Nous pouvons cependant nous poser la question de ce que voit, réellement, ce petit enfant de moins de trois ans, lorsqu'il arrive le matin à la crèche. (R.A.)
SCHUHL Christine ; COLLECTIF - Le quotifien dans les lieux d'accueil du jeune enfant (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 15-25
Accueil enfant - Assistant maternel - Besoin - Confiance - Crèche - Directeur - Enfant - Etablissement médico social - Logistique - Organisation - Rituel - Rôle du professionnel - Structure sociale enfant - Transition
- Un socle de sécurité et de bienveillance - Le quotidien, ou le clair-obscur de la vie - La visibilité du quotidien dans les lieux d'accueil de jeunes enfants - Rituels, routines et transitions à la crèche - La logistique du quotidien - Petits bonheurs quotidiens chez une assistante maternelle
LECLER Malika - Les éducateurs de jeunes enfants, formés pour devenir directeurs de structure? - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 12-13
Accueil enfant - Compétence - Crèche - Diplôme - Directeur - Educateur jeune enfant - Etablissement médico social
La formation initiale des éducateurs de jeunes enfants semble parfois être insuffisante pour occuper le poste de directeur d'établissement d'accueil de jeunes enfants. Il est nécessaire de renforcer leurs compétences dans les domaines du management et de la gestion d'équipe.
VERGONE Vincent - Le Jardin d'émerveille, un espace de découverte pour les enfants - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 34-36
Accueil enfant - Activité artistique - Crèche - Enfant - Environnement - Espace vert - Observation
Le Jardin d'émerveille est un lieu de bien-être dans lequel les enfants peuvent jouer librement avec la nature et des oeuvres d'art. Une fois par semaine, des artistes, familiers des tout-petits, y accueille des familles et de professionnels de la petite enfance. L'occasion d'observer l'extraordinaire faculté d'attention des enfants et leur intérêt pour le monde qui les entoure. Témoignage de l'artiste à l'origine de cette démarche. (R.A.)
SCHUHL Christine - Le doudou, un objet sensoriel - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 32-33
Accueil enfant - Crèche - Doudou - Enfant
Au fil des mois, les professionnels souhaitent généralement que les enfant prennent leurs distances avec cet objet qui envahi parfois les espaces et les organisations. Qu'est-ce qu'un doudou pour un tout-petit et quelle place lui donner en structure d'accueil?
LE GUILLOU Géraldine - L'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 30-31
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Relation sociale - Respect - Socialisation
Le jeune enfant développe des compétences sociales en les construisant en interagissant avec son entourage, constitué d'adultes mais également des autres enfants avec lesquels il est accueilli. Le rôle du professionnel de la petite enfance est d'accompagner chaque enfant dans cet apprentissage de la diversité, dans le respect de ce qu'il est et dans la conviction d'un "bien-vivre ensemble.(R.A.)
HAUVUY Pauline - Les difficultés des professionnels face au signalement d'un enfant en danger - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 27-29
Accueil enfant - Crèche - Enfance maltraitée - Enfant - Maltraitance - Protection enfant danger - Signalement
Les professionnels de santé ou de l'action sociale sont parfois confrontés à des situations de maltraitance d'un enfant. Ils peuvent alors être tentés de minimiser la gravité de la situation, ou avoir des doutes sur la nécessité de faire un signalement. Or, devant tout signe de mauvais traitement, le professionnel doit émettre une information préoccupante afin qu'une enquête soit ouverte et que la sécurité de l'enfant soit assurée (R.A.)
MOISSET Pierre ; HURTING Marie-Hélène ; VALMALETTE Karine - Risques, normes et qualité d'accueil (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 15-26
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Gestion risque - Qualité - Risque - Sécurité
Sommaire : Une demande accrue de sécurité - Incertitudes et risques en établissement d'accueil - Normes de sécurité et gestion des risques : quel impact sur la créativité des structures petite enfance ? - Un management participatif pour faire vivre la confiance - "Face aux questions de sécurité, il faut travailler en équipe" (entretien)
BINOT-COURTOIS Dominique - Les ateliers langage : médiation et métissages - L'autre : cliniques, cultures et sociétés - 2017, vol.18, n°3 - pp. 396-403 - http://www.revuelautre.com/-Revue-L-autre-.html
Accueil enfant - Atelier expression - Communication - Crèche - Enfant - Langage - Médiation - Relation sociale - Trouble langage
Cet article rend compte d'une expérience d'atelier langage pour des enfants en difficulté relationnelle et en déficit du langage, menée il y quelques années au sein de deux structures de la petite enfance : une crèche associative et un jardin d'enfant du 20e arrondissement de la ville de Paris.
SCHUHL Christine - Dormir tranquillement (en fiches : douces violences) - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - p. 33
Accueil enfant - Crèche - Sieste - Sommeil
C'est toujours un défi de taille que de faire dormir ensemble, dans une même pièce et en même temps, de très jeunes enfants. Leur besoin de sécurité affective au moment des couchers, des endormissements et des réveils est à prendre en compte.
SCHUHL Christine - Les barrières en établissement d'accueil, des visions croisées - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 28-29
Accueil enfant - Aménagement espace - Crèche - Espace - Sécurité
Dans de nombreuses collectivités, des barrières délimitent des zones : pour les jeux, le repas, l'accueil. Déterminent-elles des lieux définis, inchangeables, ou des espaces éphémères le temps d'un regroupement ou d'un passage?
LE GUILLOU Géraldine ; BOYER Méline ; ODADAN Christelle ; et al. - La coopération, un fondement de la relation (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 15-24
Accueil enfant - Crèche - Echange pratique professionnelle - Education enfant - Enfant - Jeu - Parent - Partenariat - Puéricultrice - Relation famille institution - Relation professionnelle - Travail pluridisciplinaire
Contenu : - Coopérer : donner et recevoir - La coopération entre l'adulte et le jeune enfant - De la collaboration à la coopération des professionnels en établissement d'accueil de jeunes enfants - Le jeu coopératif, de l'individu au collectif - "La coopération est un outil facilitant la période d'adaptation (entretien avec Sylvia Chevalier)
DUPONT-SAKSIK Carole - Stress et harcèlement moral, deux fléaux à combattre pour le directeur d'établissement - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 11-13
Accompagnement - Accueil enfant - Crèche - Encadrement - Etablissement accueil médicalisé - Harcèlement moral - Organisation travail - Qualité vie - Stress - Travail
Tout professionnel peut être confronté à une situation de stress ou de harcèlement moral, pour lui-même ou l'un de ses collègues. Il existe des outils et des recours pour lutter contre ces risques et préserver la qualité de vie au travail. Dans les structure d'accueil collectif, le directeur d'établissement a un rôle primordial en la matière. (R.A.)
LETOIS Flavie - Prise en charge de cas de gale en collectivité d'enfants - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 08-10
Accueil enfant - Contagion - Crèche - Diagnostic - Enfant - Gale - Hygiène
La gale est une infection cutanée très contagieuse causée par un parasite logé sous la peau. Elle se manifeste par des démangeaisons particulièrement intenses la nuit. Les traitements sont efficaces s'ils concernent à la fois la personne malade, celles ayant été en contact rapproché avec elle, ainsi que son linge et son environnement.
SCHUHL Christine - Des barrières pour contenir? [en fiches : douces violences] - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2017, n°251 - p. 33
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Protection - Sécurité
Pour un adulte, une barrière permet de délimiter un espace qu'il peut ouvrir ou fermer à volonté. Elle facilite le travail en petit groupe et rend l'organisation du travail visible. L'enfant en a une fout autre perception et, à bien des égards, les barrières le mettent en difficulté (R.A.)
02 41 35 38 01
CDI-IFSI@chu-angers.fr
