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GEYER Yasmina - Écologie et pédagogie à la crèche - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2018, n°259 - pp. 37-39
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Environnement - Pédagogie - Sortie
Les jeunes enfants peuvent être invités à des découvertes sensorielles à l'extérieur. Un jardin potager, un atelier cuisine, une "table des saisons" ou un point météo sont autant d'occasions de les sensibiliser au respect de la nature et de l'environnement. Pédagogie et écologie se rejoignent alors à la crèche. (R.A.)
MARKOU SERGENT Maude - Un jeudi dans l'environnement sonore d'une collectivité - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2018, n°259 - pp. 31-34
Aménagement espace - Bruit - Crèche - Nuisance sonore
Une réflexion d'équipe incluant des observations sonores permet de rechercher des solutions d'aménagement de l'espace pour réduire les bruits, de poser du sens sur les sons du quotidien et d'accompagner chaque enfant dans cet espace de vie.
ODADAN Christelle - Des réunions de travail utiles et efficaces - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2018, n°259 - pp. 12-15
Communication - Crèche - Organisation travail - Réunion - Travail
Pour que les réunions de travail en établissement d'accueil de jeunes enfants constituent des véritables espaces d'échange et des leviers de performance pour tous, quelques conditions sont indispensables. Organisation et communication sont les maîtres mots dans ce contexte.
BLANC Pascale ; SCHUHL Christine - Le temps d'accueil (En fiches : analyse des pratiques professionnelles) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 37-38
Accueil enfant - Adaptation - Analyse pratique - Crèche - Temps différé
la diversité des types d'accueil existant aujourd'hui en horaires décalés, dès 5 heures et jusqu'à 22 heures, l'évolution du travail et des besoins des familles, amènent les parents à accompagner les enfants tout au long de la matinée. Un analyse des pratiques aide à s'adapter à ces variations... (R.A.)
BOULHOUD Anne - Les "temps calmes", du regroupement ritualisé au lâcher-prise apaisé. (Bien-être du professionnel : pratique quotidienne) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 35-36
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Pratique professionnelle - Regroupement
Le regroupement des enfants pour des "temps calmes" est une pratique quotidienne en structure d'accueil de jeunes enfants. Une réflexion sur ce moment particulier permet de questionner l'organisation mise en place. Il est alors possible d'adapter les habitudes afin de favoriser le bien-être des enfants et des adultes.
BOYER Méline - L'eau, un supprt ludique d'apprentissages - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 33-34
Accueil enfant - Activité - Animation sociale - Crèche - Eau - Enfant - Jeu éducatif
Il existe de nombreuses opportunités qu quotidien pour permettre aux tout-petits de manipuler et d'expérimenter en utilisant cet élément. Les activités proposées seront accompagnées pour que ces expériences aquatiques soient un support de plaisir et de découverte.
ANDRYS Marie ; VALENTIM Silvia - Inclusion, de l'intention à la pratique (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 13-29
Accueil enfant - Assistant maternel - Bibliothèque - Crèche - Culture - Enfant - Exclusion sociale - Intégration - Littérature - Moyen pédagogique - Pédagogie - Valeur sociale
Ce dossier contient : - Une négociation entre les normes familiales et professionnelles - L'inclusion face aux conflit de valeurs éducatives et socioculturelles avec les familles - Accompagner les parents en relais assistants maternels, une opportunité d'inclusion - La transmission culturelle en médiathèque pour favoriser l'inclusion des bébés - "L'inclusion demande d'accueillir l'enfant et son parent dans le respect de ce qu'ils sont" (entretien) - Une malle pédagogique pour promouvoir l'inclusion
SEIDEL Emmanuelle - Repères et sécurité psychoaffective du tout-petit - Métiers de la Petite Enfance - juin 2018, n°258 - pp. 07-08
Accueil enfant - Crèche - Développement psychoaffectif - Enfant - Nourrisson
De la vie prénatale à sa naissance, le nouveau-né perçoit son environnement par ses sens. Pendant les premiers mois, ses contacts et échanges sont limités. Son développement psychique et affectif s'organise autour de sa mère. De la maison à l'accueil en collectivité, ces repère joueront un rôle essentiel dans la sécurité affective du tout petit et participeront au développement harmonieux de sont psychisme.
DE VAUMAS Eléonore - Village des générations, Villevêque (49) : cultiver les liens entre les âges - Ecole des parents - janvier fevrier mars 2018, n°626 - pp. 72-74
Crèche - EHPAD - Enfant - Génération - Intégration sociale - Personne âgée - Relation intergénération - Relation sociale - Travailleur handicapé
Près d'Angers, une structure-village accueille sous le même toit une crèche, un Ehpad et des travailleurs en Esat (établissement et service d'aide par le travail). Les générations s'y croisent et s'apportent mutuellement grâce à l'implication du personnel médico-social. (R.A.)
MOREL Agnès - Accueil collectif : une solution de garde pour les parents au chômage - Ecole des parents - janvier fevrier mars 2018, n°626 - pp. 26-27
Crèche - Intégration sociale
Constatant que les places en crèche n'étaient pas attribuées aux enfants de personnes à la recherche d'un emploi, Mara Maudet, ancienne éducatrice, a créé en 2003 un nouveau type d'établissement : la crèche d'insertion. (R.A.)
MONELLO HOUSSIN Silvana - Pour une pédagogie du consentement - Métiers de la Petite Enfance - avril 2018, n°256 - pp. 29-31
Accueil enfant - Autonomie - Besoin - Consentement - Crèche - Ecoute - Enfant - Ethique - Respect - Rythme
En structure d'accueil, si une observation fine et un questionnement des pratiques sont indispensables, développer le respect profond de l'enfant est essentiel. Ce dernier nécessite, pour le professionnel, de construire une alliance avec lui. Il s'agit de s'engager dans une véritable écoute de ses besoins et de son autonomie naissante, de ses élans, initiatives et rythmes.(R.A.)
GROUX Frédéric - La clinique du berceau - Le journal des psychologues - avril 2018, n°356 - pp. 68-69 [en ligne + 8 ans gratuit] http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues.htm
Accueil - Crèche - Enfant - Management - Nourrisson - Organisation - Politique
Si la politique actuelle dans le secteur de la petite enfance vise l'uniformisation des lieux de garde et le rendement, comment les professionnel(le)s du secteur peuvent-il(elles) s'adapter aux répercussion de ces logiques?
PIREL-JASPERT Pascale - Comptienes, chansons et lectures en français et en allemand - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 37-39
Accueil enfant - Activité culturelle - Allemagne - Chant - Crèche - Enfant - Langue étrangère - Littérature - Musique
Une professionnelle de la petite enfance a mis en place des séances de comptines, jeux de doigts, chansons et découverte de livres en français et en allemand. L'objectif de cette activité "Mots Melly Malo" est de partager un moment de plaisir et de découvrir la musicalité des mots d'une culture à l'autre. Enfant adultes sont heureux de se retrouver autour des livres, pour une parenthèse culturelle et musicale qui fait le bonheur de tous (R.A.)
SCHUHL Christine - Le change (En fiches : douces violences - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - p. 35
Crèche - Enfant - Hygiène - Propreté
les temps de soins sont des moments particuliers. Même si tous les temps quotidiens sont singuliers, le change explose le corps de l'enfant et demande au professionnel une présence bienveillante, surtout lorsque les aménagements imposent des espaces de change à deux ou trois places. (R.A.)
DEBIEUX Gladys - L'importance de la conscience corporelle dans la prévention des troubles muculosquelettiques - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 32-34
Accueil enfant - Corps - Crèche - Ergonomie - Méthode - Posture - Prévention - Trouble musculosquelettique
Bien que la plupart des professionnels connaissent les postures et gestes conseillés dans le cadre de la prévention des troubles musculosquelettiques, peu les réalisent au quotidien. L'approche psychomotrice apporte une réflexion autour de la conscience corporelle comme préalable indispensable pour que chacun développe une écoute approfondie et bienveillante de son corps. L'objectif est de prendre soin de soi et de mettre en pratique une réelle démarche préventive. (R.A.)
SCHUHL Christine - Arrivée à la crèche, visite guidée à hauteur d'enfants - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 30-31
Crèche - Enfant - Espace - Regard - Représentation - Sécurité
Les espaces accueillant de jeunes enfants sont de véritable lieux de vie. Dans certaines collectivités, les enfants jouent, mangent, dorment dans la même pièce. Aussi, les aménagements sont très importants pour qu'ils aient des repères et que les professionnels puissent y travailler en toute sécurité. Nous pouvons cependant nous poser la question de ce que voit, réellement, ce petit enfant de moins de trois ans, lorsqu'il arrive le matin à la crèche. (R.A.)
SCHUHL Christine ; COLLECTIF - Le quotifien dans les lieux d'accueil du jeune enfant (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 15-25
Accueil enfant - Assistant maternel - Besoin - Confiance - Crèche - Directeur - Enfant - Etablissement médico social - Logistique - Organisation - Rituel - Rôle du professionnel - Structure sociale enfant - Transition
- Un socle de sécurité et de bienveillance - Le quotidien, ou le clair-obscur de la vie - La visibilité du quotidien dans les lieux d'accueil de jeunes enfants - Rituels, routines et transitions à la crèche - La logistique du quotidien - Petits bonheurs quotidiens chez une assistante maternelle
LECLER Malika - Les éducateurs de jeunes enfants, formés pour devenir directeurs de structure? - Métiers de la Petite Enfance - mars 2018, n°255 - pp. 12-13
Accueil enfant - Compétence - Crèche - Diplôme - Directeur - Educateur jeune enfant - Etablissement médico social
La formation initiale des éducateurs de jeunes enfants semble parfois être insuffisante pour occuper le poste de directeur d'établissement d'accueil de jeunes enfants. Il est nécessaire de renforcer leurs compétences dans les domaines du management et de la gestion d'équipe.
VERGONE Vincent - Le Jardin d'émerveille, un espace de découverte pour les enfants - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 34-36
Accueil enfant - Activité artistique - Crèche - Enfant - Environnement - Espace vert - Observation
Le Jardin d'émerveille est un lieu de bien-être dans lequel les enfants peuvent jouer librement avec la nature et des oeuvres d'art. Une fois par semaine, des artistes, familiers des tout-petits, y accueille des familles et de professionnels de la petite enfance. L'occasion d'observer l'extraordinaire faculté d'attention des enfants et leur intérêt pour le monde qui les entoure. Témoignage de l'artiste à l'origine de cette démarche. (R.A.)
SCHUHL Christine - Le doudou, un objet sensoriel - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 32-33
Accueil enfant - Crèche - Doudou - Enfant
Au fil des mois, les professionnels souhaitent généralement que les enfant prennent leurs distances avec cet objet qui envahi parfois les espaces et les organisations. Qu'est-ce qu'un doudou pour un tout-petit et quelle place lui donner en structure d'accueil?
LE GUILLOU Géraldine - L'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 30-31
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Relation sociale - Respect - Socialisation
Le jeune enfant développe des compétences sociales en les construisant en interagissant avec son entourage, constitué d'adultes mais également des autres enfants avec lesquels il est accueilli. Le rôle du professionnel de la petite enfance est d'accompagner chaque enfant dans cet apprentissage de la diversité, dans le respect de ce qu'il est et dans la conviction d'un "bien-vivre ensemble.(R.A.)
HAUVUY Pauline - Les difficultés des professionnels face au signalement d'un enfant en danger - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 27-29
Accueil enfant - Crèche - Enfance maltraitée - Enfant - Maltraitance - Protection enfant danger - Signalement
Les professionnels de santé ou de l'action sociale sont parfois confrontés à des situations de maltraitance d'un enfant. Ils peuvent alors être tentés de minimiser la gravité de la situation, ou avoir des doutes sur la nécessité de faire un signalement. Or, devant tout signe de mauvais traitement, le professionnel doit émettre une information préoccupante afin qu'une enquête soit ouverte et que la sécurité de l'enfant soit assurée (R.A.)
MOISSET Pierre ; HURTING Marie-Hélène ; VALMALETTE Karine - Risques, normes et qualité d'accueil (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - février 2018, n°254 - pp. 15-26
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Gestion risque - Qualité - Risque - Sécurité
Sommaire : Une demande accrue de sécurité - Incertitudes et risques en établissement d'accueil - Normes de sécurité et gestion des risques : quel impact sur la créativité des structures petite enfance ? - Un management participatif pour faire vivre la confiance - "Face aux questions de sécurité, il faut travailler en équipe" (entretien)
BINOT-COURTOIS Dominique - Les ateliers langage : médiation et métissages - L'autre : cliniques, cultures et soiciétés - 2017, vol.18, n°3 - pp. 396-403 - http://www.revuelautre.com/-Revue-L-autre-.html
Accueil enfant - Atelier expression - Communication - Crèche - Enfant - Langage - Médiation - Relation sociale - Trouble langage
Cet article rend compte d'une expérience d'atelier langage pour des enfants en difficulté relationnelle et en déficit du langage, menée il y quelques années au sein de deux structures de la petite enfance : une crèche associative et un jardin d'enfant du 20e arrondissement de la ville de Paris.
SCHUHL Christine - Dormir tranquillement (en fiches : douces violences) - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - p. 33
Accueil enfant - Crèche - Sieste - Sommeil
C'est toujours un défi de taille que de faire dormir ensemble, dans une même pièce et en même temps, de très jeunes enfants. Leur besoin de sécurité affective au moment des couchers, des endormissements et des réveils est à prendre en compte.
SCHUHL Christine - Les barrières en établissement d'accueil, des visions croisées - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 28-29
Accueil enfant - Aménagement espace - Crèche - Espace - Sécurité
Dans de nombreuses collectivités, des barrières délimitent des zones : pour les jeux, le repas, l'accueil. Déterminent-elles des lieux définis, inchangeables, ou des espaces éphémères le temps d'un regroupement ou d'un passage?
LE GUILLOU Géraldine ; BOYER Méline ; ODADAN Christelle ; et al. - La coopération, un fondement de la relation (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 15-24
Accueil enfant - Crèche - Echange pratique professionnelle - Education enfant - Enfant - Jeu - Parent - Partenariat - Puéricultrice - Relation famille institution - Relation professionnelle - Travail pluridisciplinaire
Contenu : - Coopérer : donner et recevoir - La coopération entre l'adulte et le jeune enfant - De la collaboration à la coopération des professionnels en établissement d'accueil de jeunes enfants - Le jeu coopératif, de l'individu au collectif - "La coopération est un outil facilitant la période d'adaptation (entretien avec Sylvia Chevalier)
DUPONT-SAKSIK Carole - Stress et harcèlement moral, deux fléaux à combattre pour le directeur d'établissement - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 11-13
Accompagnement - Accueil enfant - Crèche - Encadrement - Etablissement accueil médicalisé - Harcèlement moral - Organisation travail - Qualité vie - Stress - Travail
Tout professionnel peut être confronté à une situation de stress ou de harcèlement moral, pour lui-même ou l'un de ses collègues. Il existe des outils et des recours pour lutter contre ces risques et préserver la qualité de vie au travail. Dans les structure d'accueil collectif, le directeur d'établissement a un rôle primordial en la matière. (R.A.)
LETOIS Flavie - Prise en charge de cas de gale en collectivité d'enfants - Métiers de la Petite Enfance - janvier 2018, n°253 - pp. 08-10
Accueil enfant - Contagion - Crèche - Diagnostic - Enfant - Gale - Hygiène
La gale est une infection cutanée très contagieuse causée par un parasite logé sous la peau. Elle se manifeste par des démangeaisons particulièrement intenses la nuit. Les traitements sont efficaces s'ils concernent à la fois la personne malade, celles ayant été en contact rapproché avec elle, ainsi que son linge et son environnement.
SCHUHL Christine - Des barrières pour contenir? [en fiches : douces violences] - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2017, n°251 - p. 33
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Protection - Sécurité
Pour un adulte, une barrière permet de délimiter un espace qu'il peut ouvrir ou fermer à volonté. Elle facilite le travail en petit groupe et rend l'organisation du travail visible. L'enfant en a une fout autre perception et, à bien des égards, les barrières le mettent en difficulté (R.A.)
AGESNE-BANDEVILLE Armelle - Environnement sonore du tout-petit à la crèche - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2017, n°251 - pp. 30-31
Bruit - Crèche - Nuisance sonore
La gestion du bruit en établissement d'accueil de jeunes enfants pose parfois des difficultés. Les enjeux sont toutefois d'importance pour les oreilles des jeunes enfants et leurs besoins d'éveil auditif. Les adultes subissent également les conséquences d'un volume sonore trop élevé. Une réflexion sur l'aménagement de la structure et des activités permet de limiter le bruit et de favoriser un environnement sonore agréable pour tous (R.A.)
SCHUHL Christine - Le libre choix ou l'autonomie contrariée - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2017, n°251 - pp. 28-29
Affectivité - Autonomie - Crèche - Enfant - Libre choix
Le libre choix est une démarche largement explorée dans les structures d'accueil de la petite enfance. Quel sens a-t-il réellement pour le tout-petit et quelles en sont les limites? Une réflexion élaborée sur ce sujet est utile pour revisiter cette notion pédagogique.
MOISSET Pierre - Économie et petite enfance (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2017, n°251 - pp. 15-27
Accueil enfant - Crèche - Économie - Investissement - Organisation
- Quels investissements pour la politique d'accueil en France? - Le coup de l'investissement social dans la petite enfance - Prestation de service unique, les parents réellement bénéficiaires du système? - Places en crèche et politique petite enfance, une comparaison France-Allemagne
MONELLO HOUSSIN Silvana - Accompagner un projet de service - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2017, n°251 - pp. 10-13
Accompagnement - Accueil enfant - Crèche - Equipe - Projet service - Travail équipe
Accompagner la co-construction d'un projet de service au titre d'expert petite enfance implique de nourrir une relation de confiance avec les membre de l'équipe. Clarifier les besoins et attentes de chacun, comme l'ensemble des enjeux, parfois contradictoires, est nécessaire. Il est également essentiel de tenir sa posture d'accompagnant tiers et de définir et respecter la place de chacun. (R.A.)
MATA Liliane - Règles d'hygiène pour la préparation et l'entretien des biberons - Métiers de la Petite Enfance - novembre 2017, n°251 - pp. 07-09
Biberon - Crèche - Hygiène
BLANC Pascale - Jouer dehors - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2017, n°250 - pp. 33-34
Accueil enfant - Analyse pratique - Crèche - Emotion - Enfant - Jeu - Sortie
Les temps en extérieur sont parfois perçus par l'adulte comme des "parenthèses" dans le quotidien. Les enfants sont effectivement plus libres de leurs déplacements, et l'adulte change quelque peu son accompagnement. Entre limites et possibles, les postures et les émotions se vivent souvent différemment à l'extérieur (R.A.)
CURRALADAS José - Repenser la place du corps de l'adulte dans le secteur de la petite enfance - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2017, n°250 - pp. 30-31
Accueil enfant - Corps - Crèche - Dos - Ergonomie - Facteur risque - Pratique professionnelle - Risque - Sécurité - Travail - Trouble musculosquelettique
Les conditions d'accueil du jeune enfant sont déterminées pour favoriser le confort, la sécurité et de développement harmonieux du tout-petit. Cependant, elles ne considèrent pas assez les risques pour la santé des professionnels, en particulier concernant leur dos. (R.A.)
CABALLE Caroline - De la liberté de mouvement à la libre circulation - Métiers de la Petite Enfance - octobre 2017, n°250 - pp. 26-29
Crèche - Enfant - Locomotion - Motricité - Mouvement corporel
Pour grandir et se développer harmonieusement, l'enfant a besoin d'explorer son environnement. Tous ses sens sont sollicités. Le principe de libre circulation peut être une voie à considérer par les professionnels de l'accueil afin de répondre aux besoins des jeunes enfants (R.A.)
SCHUHL Christine - Les transmissions du matin - Métiers de la Petite Enfance - août-septembre 2017, n° 248-249 - p. 39
Accueil enfant - Crèche - Disponibilité - Enfant - Transmission données
Les arrivées successives des enfants le matin interrogent souvent les professionnels sur l'organisation de ce temps d'accueil. Il s'agit d'un équilibre fragile à composer au quotidien afin d'être disponible, pour l'enfant et le parent qui arrivent mais aussi les enfants présents. (R.A.)
SCHUHL Christine - Le "coin calme", un espace à repenser - Métiers de la Petite Enfance - août-septembre 2017, n° 248-249 - pp. 33-35
Accueil enfant - Aménagement espace - Crèche - Espace
Dans de nombreux aménagements conçus pour les tout-petits, il existe un espace défini pour se retrouver au calme et lire des histoires. Ce "coin calme" est utilisé par les professionnels lorsque le petit groupe d'enfants déborde d'énergie. Toutefois, comment l'enfant appréhende-t-il cet espace?
SCHUHL Christine ; BACHLER Laurent ; LE GUILLOU Géraldine ; et al. - L'équité dans l'accueil collectif d'enfant (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - août-septembre 2017, n° 248-249 - pp. 15-24
Accueil enfant - Adaptation - Crèche - Egalité sociale - Enfant - Justice - Rôle du professionnel
Dossier composé de : - Une posture professionnelle ajustée - Sans équité, pas de justice - Le cadre, un espace de liberté - L'équité, une réponse juste - L'équité en pratique dans les lieux d'accueil.
BLANC Pascale - S'installer pour manger - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2017, n° 247 - pp. 35-36
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Repas
BOYER Méline - L'expérimentations dans le jardin, un plaisir pour petits et grands - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2017, n° 247 - pp. 30-33
Accueil enfant - Crèche - Développement physique - Développement psychoaffectif - Développement psychomoteur - Enfant - Espace vert - Loisir - Motricité - Sortie
- Bienfaits physiques - Bienfaits sur le développement cognitif - Émotions et développement affectif - Développement social - Des sorties à reconsidérer - L'aménagement extérieur - La réflexion d'équipe
SCHUHL Christine - Place et représentation du livre auprès du jeune enfant - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2017, n° 247 - pp. 28-29
Accueil enfant - Crèche - Enfant - Lecture - Littérature - Représentation
Il est intéressant de s'interroger sur le type d'ouvrage à proposer aux enfants, vis-à-vis des thèmes, mais aussi de la matière, du format et de l'adéquation avec les compétences du jeune enfant.
AGESNE-BANDEVILLE Armelle - Un partenariat pour l'accueil des enfants en période estivale - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2017, n° 247 - pp. 24-25
Accueil enfant - Crèche - Eté - Partenariat
Comment garantir un accueil estival de qualité, répondre aux besoins des familles et prendre en charge les jeunes enfants? Focus sur un partenariat entre une structure publique et une autre, privée, permettant une continuité d'accueil durant cette période.
BLANC Pascale ; AUGER Catherine ; GUINCHARD HAYWARD Fabienne ; et al. - Construire une dynamique d'équipe (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2017, n° 247 - pp. 15-23
Accueil enfant - Compétence - Crèche - Directeur - Intégration professionnelle - Travail équipe
- Des professionnels aux multiples compétences - Cohésion et esprit d'équipe en structure d'accueil - Accompagner les équipes pour engager le changement - La prise de poste d'une directrice en établissement d'accueil de jeunes enfants
MOISSET Pierre - L'accueil collectif de la petite enfance : à quel cout? - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2017, n° 247 - pp. 11-13
Accueil enfant - Coût - Crèche - Financement
Le prix de revient de l'heure en accueil collectif a nettement augmenté ces dernières années et risque de devenir un frein au développement de ce mode d'accueil.
MATA Liliane - Mesures d'hygiène et de prévention pour lutter contre les maladies infectieuses en collectivités - Métiers de la Petite Enfance - juillet 2017, n° 247 - pp. 08-09
Accueil enfant - Crèche - Hygiène & sécurité - Infection - Pathologie - Prévention - Risque
AGESNE-BANDEVILLE Armelle - Mettre en place un protocole de mise en sûreté des établissements (en fiches : juridique/réglementation) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2017, n°246 - pp. 35-36
Accident - Accueil enfant - Attentat - Crèche - Gestion risque - Prévention - Protocole - Réglementation - Responsabilité - Sécurité
Face à un risque d'accident majeur ou d'attentat par exemple, la responsabilité des établissements d'accueil de jeunes enfants est engagée. Les mesures de sécurité et de prévention font l'objet d'une évolution depuis plusieurs mois et sont renforcées depuis 2015.
SCHUHL Christine - Intrus malgré soi (en fiches : douces violences) - Métiers de la Petite Enfance - juin 2017, n°246 - p. 33
Accueil enfant - Crèche - Pratique professionnelle
Pour transmettre des informations ou prendre des nouvelles, le responsable doit aller à la rencontre des équipes. Son arrivée parmi les enfants, à un moment qui n'est pas toujours prévu, interrompt le moment présent et constituer une micro-coupure qui peut être difficile à gérer.
02 41 35 38 01
CDI-IFSI@chu-angers.fr
