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EnseignantSynonyme(s)Maître auxiliaire Professeur |
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Article : Imprimé
Bonne nouvelle : le harcèlement scolaire reflue ! Pour une plus grande efficacité encore, la pédopsychiatre N. Catheline prône un rapprochement entre psys et enseignants, qui s'ignorent parfois, au détriment de l'enfant...(RA)
Article : Imprimé
Isabelle RICHARD, Auteur ; Stéphane LE BOULER, Auteur |. En France, l’absence d’inclusion de la formation en soins infirmiers à l’Université l’a de fait écartée de la production de connaissances par la recherche. Le recrutement d’enseignants-chercheurs étant un enjeu clé de l’intégration universit[...]
Article : Imprimé
- Éducation, soin : quel lien? - Quelles souffrances à l'école? - Pourquoi il clairement distinguer soin et éducation : deux exemples des pièges de la souffrance pour les non-soignants - attirer l'attention pour détourner des vrais problèmes? [...]
Imprimé
Cet ouvrage montre comment la pratique réflexive influe sur la formation des enseignants et la professionnalisation de leur métier. Il s'adresse aux professionnels qui analysent et transforment leurs pratiques et à ceux qui les accompagnent : co[...]
Article : Imprimé
Marie-Capucine DISS, Auteur |Liés à l'hôpital et à l'université, les enseignants chercheurs assurent des missions d'enseignement et de recherche en sciences infirmières. Portrait d'une profession en devenir et axée sur la pluridisciplinarité. Rencontre avec Nathalie Alglave[...]
Article : Imprimé
A la rentrée 2017, dans le cadre du Pacte éducatif régional, les EPE (Écoles des parents et des éducateurs) de Loire-Atlantique, de Vendée et de Maine-et-Loire ont proposé aux établissements scolaires des ateliers sur l'estime de soi destinés au[...]
Article : Imprimé
Sylviane CORBION, Auteur |La lutte contre les inégalités scolaires montre les enjeux de la professionnalisation des enseignants du primaire dans des contextes variés et ne masque pas les tensions qui entourent les injonctions à devenir rapidement un professionnel opérati[...]Article : Imprimé
Ce dossier contient : - Temps, temporalités, tensions temporelles dans les situations formatives et professionnelles - Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs - Pour une approche rythmologique de la formation - Te[...]
Imprimé
Anne JORRO, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marie DE KETELE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; France MERHAN, Directeur de publication, rédacteur en chef | De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2017Quelles interactions sont mises en oeuvre entre l'apprenant, le tuteur (formateur, référent professionnel...) et l'environnement de travail (situation et activités)? Dans cet ouvrage, les apprentissages professionnels accompagnés sont présentés [...]
Article : Électronique
Cette étude présente la lecture du point de vue sociologique, comme une pratique ou un ensemble de pratiques socioculturelles historiquement et socialement construites. Le but est de décrire les pratiques de lecture professionnelle des enseignan[...]
Article : Électronique
Zeina MANSOUR, Coordinateur |Ce dossier contient : - Des ressources et des méthodes partagées - Créer des environnements de vie favorables à la santé - Développer les aptitudes individuelles - Mouans-Sartoux : mieux manger à la cantine et bouger plus, deux?leviers [...]
Article : Imprimé
COLLECTIF, Auteur |Parler de la mort et de ce qu'elle fait vivre aux enfants en deuil n'est jamais facile pour les adultes qui les entourent. Il faudra parler vrai, trouver les mots justes et appropriés à l'âge de l'enfant, savoir écouter le sens que cela prend po[...]Article : Imprimé
Isabel SOUBELET, Auteur |Depuis la dernière rentrée scolaire, le programme "Écoute tes oreilles" est en place au collège des Chartreux, dans le IV° arrondissement de Marseille, l'un des 34 établissements volontaires de la ville. Un dispositif qui s'appuie sur un solide [...]
Article : Imprimé
Une fois par mois, les assistantes maternelles et les enfants qu'elles accueillent sont invités par l'enseignante et les petits élèves. Ces échanges sont riches d'enseignement à la fois pour les grands et les petits.Article : Imprimé
Éric DUGAS, Coordinateur ; COLLECTIF, Auteur |Ce dossier contient : La formation des enseignants au handicap : une aide pour une école inclusive ? - Coopération et climat scolaire - Le conseiller principal d'éducation ou l'agent facilitateur du bien-être à l'école ?.
Vidéo
James Leeds est un professeur hors pair. Sa spécialité : les sourds et les malentendants. Ses méthodes surprennent ses homologues, mais les résultats sont là ! Sauf avec Sarah qui, née complètement sourde, s'obstine à rester renfermée sur elle-m[...]
Article : Imprimé
L'éducation nutritionnelle (EN) en milieu scolaire repose sur le travail coordonné entre enseignants et infirmiers. L'objectif de cette étude est de confronter les représentations et pratiques en EN de ceux-ci (RA)
Imprimé
Valérie VINCENT, Coordinateur ; Marie-France CARNUS, Coordinateur | Bruxelles : DE BOECK | Perspectives en éducation et formation | 2015Qu'est-ce que le rapport au savoir dans les institutions de formation et d'enseignement, et en quoi est-il utile pour un enseignant, un chercheur en sciences de l'éducation? En quoi le rapport aux savoirs du sujet enseignant diffère-t-il de celu[...]Article : Imprimé
Nathalie SCOL, Auteur |Stress, violence verbale et physique, crise de spasmophilie, difficulté à gérer ses émotions… Au collège Saint-Exupéry, à Hellemmes (59), l’infirmière scolaire propose aux enseignants des ateliers-formations relaxation pour remédier aux maux des[...]
Article : Imprimé
L'adolescent hospitalisé se trouve évincé du système scolaire en raison des troubles qui l'empêchent de faire des apprentissages. Quelles formules sont à même de lui fournir les moyens de concilier le temps du soin et le temps des études? L'hôpi[...]Article : Imprimé
Une enquête auprès d'enseignants et de conseilleurs principaux d'éducation stagiaires du second degré a été menée afin de mesurer l'évolution de ces représentations. Cette évolution est positive et tend vers une prise en compte globale de l'éduc[...]
Article : Imprimé
Récit historique
Imprimé
Les actions d'enseigner, d'étudier et les manières de faire ont toutes pour finalité de prendre soin des personnes. Elles devraient donc pouvoir faire l'objet de débat, d'analyse en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques soignantes. C'e[...]
Article : Imprimé
Un enfant atteint d'une maladie invalidante peut-il suivre un cursus scolaire? Le Code de l'éducation, qui a prévu des solutions, pose la problématique des actes de soins pratiqués par le personnel enseignant. Alors, est-ce légal?Article : Imprimé
Dans le champ de la formation des adultes, on constate aujourd'hui un désintérêt assez général pour la pédagogie. Comment expliquer cette mise à l'écart? Avec quels arguments peut-on affirmer qu'il est nécessaire de penser la pédagogie? N°écrit [...]Article : Imprimé
Face aux difficultés comportementales des élèves, face aux difficultés parentales, les équipes pédagogiques et éducatives du premier et seconde degrés sont mis à mal. Que faire? Comment répondre? Comment travailler ensemble?
Article : Imprimé
Jean-François MARMION, Intervieweur ; Emmanuelle PIQUET |Dans les cas de harcèlement à l'école, E. Piquet propose d'agir sur la relation entre le harceleur et le harcelé en changeant l'attitude du harceléArticle : Imprimé
Qui est touché ? Comment le prévenir ? Quelle prise en charge ? Exemples à l'école, chez les parents et chez les psychanalystesVidéo
D'après une étude, 47% des consultations en pédopsychiatrie relèvent d'un problème scolaire. Aussi, la solution semble devoir se trouver en ce lieu de socialisation et d'apprentissage. Mais ce travail ne s'effectue pas au même rythme selon chaqu[...]Article : Imprimé
Éric DUGAS, Auteur ; Zoé ROLLIN, Auteur |L'enseignant doit être capable de trouver des adaptations pédagogiques et didactiques adéquates pour l'élève porteur de handicapArticle : Imprimé
Réflexions - L'enfant, entre les parents et les enseignants - Regard d'un ergonome sur le bien-être à l'école - Le bien-être de l'élève au collège - Intégration scolaire : point de vue subjectif des membres de la famille.
Article : Imprimé
Le multi-accueil les Câlins d'Orme (crèche collective) associe les professionnels de la petite enfance, ceux de l'enseignement, les élèves et les familles autour de l'accueil du jeune enfantArticle : Imprimé
Pourquoi certains formateurs mettent en oeuvre des action d'éducation à la santé lorsqu'ils interviennent en formation auprès des enseignants
Imprimé
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la relation éducative, l'usage généralisé des nouvelles technologies de l'information, la[...]Article : Imprimé
Tiffany CREPIN, Auteur ; Rodolphe CHARLES, Auteur |Présente le résultat d'une étude à partir d'entretiens semi-dirigés auprès d'enseignants du primaire, conduite par le département de médecine générale de Saint-Etienne. Bien que favorable en apparence, la plupart des personnes interrogées résite[...]
Imprimé
Les situations professionnelles comme celles du conseil et de l'accompagnement se trouvent aujourd'hui reconfigurées par la transformation des dispositifs de formation dans le domaine de l'enseignement, de l'éducation, du travail social et de la[...]
Article : Imprimé
Audrey MINART, Auteur |Installé dans trois villes françaises, le Centre de recherche sur l'interaction et la souffrance scolaire (CRISS) s'adresse aux élèves mais aussi aux parents et aux enseignantsArticle : Imprimé
COLLECTIF, Auteur |Article : Imprimé
Ce dossier propose par la diversité de ses auteurs, des regards différents, des hypothèses, des témoignages voire une interprétation philosophique ou sociologie de cettte intelligence particulière dont sont dotés ou affligés ces enfants
Imprimé
Rousseau, Pestalozzi, Fröbel, Robin, Ferrer, Steiner, Dewey, Decroly, Montessori, Makarenko, Ferrière, Coussinet, Freinet, Neill, Rogers
Imprimé
Benoît RAUCENT, Auteur ; Caroline VERZAT, Auteur ; Louise VILLENEUVE, Auteur | Bruxelles : DE BOECK | Pédagogie en développement | 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ?Article : Imprimé
COLLECTIF, Auteur |Ce dossier concerne les difficultés rencontrés dans l'utilisation des technologies de l'éducation concernant le cadre didactique d'articulation entre méthode pédagogique et atteinte d'objectifs d'apprentissageArticle : Électronique
COLLECTIF, Auteur |Article : Imprimé
COLLECTIF, Auteur |Présente et analyse cinq dispositifs développés dans les universités pour permettre et soutenir le développement porfesionnel des enseignants-chercheurs, particulièrement dans les centres de pédagogie universitaire
Imprimé
Propose une réflexion sur la relation entre les didactiques disciplinaires, centrées sur les savoirs, et la didactique professionnelle, centrée sur l'activité. Cherche à démontrer que chacune de ces approches peut féconder de l'autreVidéo
Témoignages de parents sur leur rôle et interviews de 5 spécialistesArticle : Imprimé
Martine FOURNIER, Auteur |La motivation, ça s'en va et ça revient...; Comment je suis devenu un élève (presque) modèle; Parcours de réussité en milieu populaire; La solitude du thésard de fond; Professeur dans un quartier nord de Marseille; Des profs en galère; Évaluatio[...]Article : Imprimé
Martine FOURNIER, Auteur |La motivation, ça s'en va et ça revient...; Comment je suis devenu un élève (presque) modèle; Parcours de réussité en milieu populaire; La solitude du thésard de fond; Professeur dans un quartier nord de Marseille; Des profs en galère; Évaluatio[...]
Imprimé
Présente les mécanismes de la motivation à apprendre en contexte scolaire, propose des instruments pour mieux cerner les problèmes de motivation des élèves et des pistes pour agir. Apporte une réflexion sur le rôle des TIC en ce qui concerne la [...]
Imprimé
L'auteur privilégie ici les pratiques novatrices, celles qui font appel à la recherche et mettent l'accent sur la pratique réflexive (organiser des situations d'apprentissage, impliquer les élèves, se servir des technologies nouvelles...)
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