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Documents disponibles dans cette catégorie (543)
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L'auteur fait la distinction entre "avoir des compétences" et "agir avec compétences". Il en déduit les conséquences pour la formation, la professionnalisation, l'évaluation, les référentiels métiersImprimé
Ce manuel analyse les pédagogies axées sur la transmission des savoirs, les théories cognitivistes, le développement de l'apprentissage + Textes des pédagogues (Dewey, Cousinet, Freinet, Houssaye...)Imprimé
L'absence d'une pédagogie appropriée aboutit souvent à un blocage des élèves. L'auteur s'appuie sur la psychologie cognitive, neuropsychologie, linguistique... pour inciter les pédagogues à mettre en oeuvre des situations d'apprentissage plus variéesImprimé
Destinés aux formateurs : rendre le savoir accessible, l'exprimer dans une forme concrète, engager l'apprenant, guider le processus de co-construction de sens, préparer le transfert de connaissanceImprimé
L'auteur décrit le chemin parcouru par le bébé avant de faire ses premiers pasImprimé
Aide méthodologique dans la mise en oeuvre du projet (antérieur ou au cours de la formation) et l'auto-évaluation : connaissance de soi en tant que future soignant - rédaction de son projetImprimé
L'enjeu étant de réhabiliter la raison pratique, les savoirs d'action et d'expérience, ce livre montre comment concilier raison scientifique et pratique, connaissance et savoirs d'expérience..Imprimé
Dans cet ouvrage l'auteur synthétise ses différents travaux qui ont pour but de procurer à l'élève les moyens de mener à bien ses tâches d'apprentissage (attention, mémorisation, compréhension...Article : Électronique
Collectif, Auteur |La formation infirmière rénovée : ouverture et opportunités - Le module d'anglais - Professionnalisation et référentiel, les situations de soins en question - Compétences et évaluation - Quel accompagnement au changement pour les équipes IFSI - [...]Imprimé
Ensemble d'articles paru dans la revue dont l'objectif est de cerner la spécificité de notre "civilisation de l'écrit" à l'ère de la domination de l'image, d'Internet et des mass médiasVidéo
110 lecçon, 200 exercices et leurs corrigés, un lexique et une synthèse grammaticale... Avec une phase passive (lecture, écoute, répétition) et 1 phase active (application)Vidéo
63 leçons, 120 exercices et leurs corrigésImprimé
Etienne BOURGEOIS, Auteur ; Gaëtane CHAPELLE, Auteur | Presses Universitaires de France | Apprendre | 2006Les auteurs font appel à la psychologie (neurosciences cognitives, P différentielle, P. du développement, P. Sociale, P. de la motivation) pour éclairer l'implication de l'aprenant et de celui qui lui transmetArticle : Électronique
Anne MULLER, Auteur ; Christine PAILLARD, Auteur |Les auteurs témoignent de l'articulation entre Formateurs et Documentaliste devenue indispensable dans le cadre du nouveau programmeArticle : Électronique
Jean-François GUICHOUX, Auteur |Le partage intergénérationnel doit se faire grâce à une analyse réflexive des pratiques (situations concrètes) afin d'élaborer son savoir expértientiel et ainsi accéder à la professionnalisationArticle : Imprimé
Gérard MALGLAIVE, Auteur |Dans son principe le cours magistral est la base de toute activité humaine (représentation mentale d'un savoir, langage et communication). Ce qui le différe est l'acquisition de connaissances par des formés supposés ne pas les posséderImprimé
Pour une pédagogie autre que le traditionnel face à face "enseignant - enseigné". L'auteur apporte les moyens et la méthodologie pour un apprentissage par problème et pour une pédagogie de groupeArticle : Imprimé
Lorenza GAARRINO, Auteur |Réflexion pour explorer l'expérience - Ex. de journal mis en place avec des étudiants en stage sur: La relation avec les patients, l'acquisition des habiletés techniques, le modèle professionnel et éducatif, l'apprentissage sur l'expérience, le [...]Article : Imprimé
Sylvie BOUSSEL, Auteur |Qu'est-ce qu'une FOAD ? L'autoformation - Intérêt des TIC pour l'apprentissage - Une posture réflexive - Les TIC dans la pratique des formateurs (enquête et résultats)Article : Électronique
Chaque enfant est différent selon sa culture, son milieu... les particularités de l'enfant précoce, des enfants handicapés mentaux et psychiques, des enfants dyslexiques, d'enfant avec une maladie chronique, de l'enfant de parents migrantsImprimé
L'apprentissage de pratiques physiques ou sportives pour les personnes handicapées autorise une expression du corps qui peut leur donner accès à une existence propreImprimé
L'expérience corporelle de l'homme blessé se développe en interaction avec son environnement humain, matériel, technologique, social et culturel ; au fil de l'analyse sociologique, le handicap se révélera le fruit d'apprentissages, le produit d'[...]Imprimé
Alain RAME, Auteur ; Françoise BOURGEOIS, Auteur | Elsevier Masson | Les guides de l'aide-soignante | 2007Préfixes, vocabulaire par spécialité, lexique, cahier d'exercicesImprimé
Le développement des sens dans la relation à soi et aux autres, le développment des aptitudes mentales, la formation professionnelle des infirmières, se préparer à l'exercice infirmier, les sources du savoir infirmierImprimé
Sharon M. LEWIS, Auteur ; Margaret M. HEITKEMPER, Auteur ; Shannon R. DIRKSEN, Auteur | Beauchemin | 2003Cahier d'apprentissage : 42 situations cliniquesImprimé
Cet ouvrage présente sous forme d'articles l'évolution de la réglemention, la transformation des contenus de formation, la problématique de décentralisation et de démarche qualité, les choix stratégiquesImprimé
Réflexions sur le métier de formateur (en formation initiale infirmière), l'ingénierie de la formation, les méthodes d'apprentissage, l'accompagnement de l'apprentissage professionnelArticle : Électronique
Philippe BOURREL, Auteur |Interêt pour la professionnalisation de l'alternance entre la théorie et la pratique, les cours et les stages, le passage d'un exercice en secteur de soins à un exercice en secteur de formation..Article : Électronique
Jacques LAMBERT, Auteur |L'application d'une grille des 4 dimensions de l'apprentissage permet de formuler les stratégies pédagogiques à mettre en oeuvre pour favoriser l'appétence à apprendre faciliter les apprentissagesVidéo
Entretien avec J. Constant sur les différents apprentissages de l'enfant lorsqu'il entre à l'écoleImprimé
L'ouvrage s'organise en 2 parties : la démarche éducative (modèles d'apprentissage, méthodes et outils...) ; la recherche en soins infirmiers et le travail de fin d'étudesImprimé
Les théories sur les étapes de l'ontogénèse psycho-affective (théories psychanalytiques et Piaget) et mise en relation de ces théories ; essor des recherches en psychologie et psychiatrie du béhé et développement précoce et émergence du langageImprimé
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M. Gaie RUBENFELD, Auteur ; Barbara K. SCHEFFER, Auteur | Paris : DE BOECK UNIVERSITE | Savoirs et santé | 1999Manuel destiné à aider les étudiants à acquérir un raisonnement critique dans l'exercice des soins : le recueil de données relatif à la personne soignée, l'élaboration du plan de soins, la mise en oeuvre des interventions et leur évaluation (dia[...]Imprimé
Ce livre traite de la compétence professionnelle et sur les facteurs susceptibles d'en favoriser l'apprentissage (regard psychosociologique)Imprimé
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Histoire de la psychologie, neurosciences, sensation, perception, états de conscience, pensées et langage, émotions, stress, troubles psychologiques, psychologie sociale....Imprimé
Enquête au sein de deux IFSI sur la relation pédagogique à l'IFSI et l'humour : de l'utilité d'un bon dosage..Article : Imprimé
Sandrine TAILLANDIER, Auteur |L'erreur fait partie de la logique d'apprentissageImprimé
En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence? cet essai tent[...]Imprimé
Que représente le savoir pour chacun et chacune d'entre nous? Que pensons-nous, ressentons-nous, vivons-nous lorsque nous savons, croyons savoir ou ne pas savoir, apprenons, essayons ou refusons d'apprendre, enseignons, produisons du savoir? A[...]Article : Électronique
Enrique LEDESMA, Auteur |Le départ à la retraite de nombreux professionnels pose le problème de la transmission du savoir-faire en psychiatrie : tutorat, compagnonnage, formationArticle : Imprimé
Collectif, Auteur |Le statut des savoirs dans les pédagogies - Le processus de professionnalisation - Liens entre pratiques professionnelles et savoirs théoriques - A. construite, prescrite, vécu - Construction de soi - Le contrat d'objectif - Fonction structurant[...]Article : Imprimé
Collectif, Auteur |De l'alternance aux alternances - Responsable pédagogiquee - A. intégrative et individualisation - Pour une approche dialectique de l'A. dans la formation professionnelle des enseignants - A. et université - A. et écriture - Que fontles tuteurs [...]Imprimé
Cet entretien vise le changement de comportement (important dans le conseil thérapeutique auprès de patient dont le comportement est déterminant pour sa guérison). Motivation, changement, résistance, éthique..Article : Électronique
Nathalie NICOLAS, Auteur |Article : Imprimé
Collectif, Auteur |Collectif. Intervention = gisement de production de savoirs dut le terrain susceptible de contribuer au développement des connaissances spécifiquesImprimé
Cet ouvrage prolonge le symposium "formation, travail et professionnalisation" qui s'est déroulé lors du 5ème congrès de l'AECSE (Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l'Éducation) en septembre 2004. Il avait pour objectif de [...]Article : Imprimé
Miriam RASSE, Auteur |Développement des grands mouvements, de la préhension et de la manipulation, le rôle de l'adulteArticle : Imprimé
Jean-Marc FRESSARD, Auteur |L'erreur dans le processus d'apprentissage