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Processus apprentissageSynonyme(s)Acquisition des connaissances Processus d'apprentissage |
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LHERETE Héloïse - Réussir à l'école (dossier) - Sciences humaines - octobre 2019, n°318S - pp. 28-59
Education - Elève - Enfant - Jeu éducatif - Motivation - Phobie - Processus apprentissage - Relation sociale - Réussite scolaire - Sommeil
Ce dossier contient: - Comment devient-on bon élève ? - Aux sources de la motivation - Les quatre piliers de l'apprentissage - La fabrication parentale de l'excellence scolaire - Jouer pour progresser ? - Pour l'amour du prof - L'influence des copains - Bien dormir pour mieux apprendre - Et pourtant ils réussissent ! - Que faire en cas de blocage scolaire ? - Faut-il être heureux à l'école pour réussir ?
DUHAUT Marie ; DESCHEEMAEKER Nathalie - De l'accès aux savoirs à la compréhension des données en formation infirmière - Perspective Soignante - septembre 2019, n°65 - pp. 67-75
Étudiant infirmier - Formation initiale - Infirmier - Processus apprentissage - Savoir - Savoir infirmier
- La sémantique du savoir - Le savoir infirmier - L'accès aux savoirs infirmiers et les enjeux de la formation
GARNIER C ; BEDNARZ Nadine ; ULANOVSKAYA Irina - Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste ; écoles russe et occidentale - 3e édition - DE BOECK, 2009 - 303 p. (Pédagogies en développement)
Apprentissage - Pédagogie - Piaget - Processus apprentissage - Savoir - Vygotsky
Rassembler des enfants pour qu'ils participent à la résolution d'un problème ne garantit pas leur apprentissage. Encore faut-il que les interactions sociales que cela implique, suscite chez eux la nécessité d'un dépassement cognitif. Les auteurs de ce livre, issus de deux courants théoriques dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante, confrontent leurs positions sur l'apprentissage en situation collective et sur la construction des savoirs.
SASSINE-KAZAN Rima ; MERHEB Pauline ; CHEMALI-HAJAL Gisèle - Perception des étudiants infirmiers au Liban de l'apprentissage par problème - Recherche en soins infirmiers - juin 2019, n°137 - pp. 41-48 [En ligne + 2 ans gratuit ]
Apprentissage - Etude - Étudiant infirmier - Formation initiale - Infirmier - Liban - Processus apprentissage - Recherche
L’apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l’implantation de l’approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d’où l’intérêt de cette méthode. Les résultats issus de l’étude ont regroupé deux grands thèmes qui sont les aspects positifs et négatifs perçus par les étudiants envers l’APP. Les aspects positifs comprennent le développement des relations amicales dans les sous-groupes, le changement comportemental lors de l’apprentissage ainsi que le développement de l’autonomie de l’étudiant. Quant aux aspects négatifs, ils englobent le sentiment d’avoir des connaissances insuffisantes, la difficulté de gestion du temps lors de l’apprentissage et le manque de cohésion dans le groupe.
GAGLIO Gérald ; KADDOURI Mokhtar ; OSTY Florence - La réflexivité : une expérience de construction de soi et de son rôle professionnel - Education permanente - Juin 2019, N°219 - 159-170 [en ligne payant]
Affirmation soi - Analyse pratique - Expérience - Expérimentation - Formateur - Formation - Pédagogie - Pratique réflexive - Processus apprentissage - Rôle du professionnel
De plus en plus d'acteurs intervenant dans les champs du conseil, de la GRH ou de la santé s'engagent dans des formations diplômantes supérieures, dont certaines affichent clairement leurs intentions : professionnaliser les apprenants par la réflexivité, en l'envisageant comme une compétence professionnelle, voire comme une compétence générique (Giddens, 1984). L'un des critères de la réflexivité étant la capacité à construire un rapport distancié à soi-même et à son rôle, nous analyserons les fonctions de la réflexivité dans les processus de construction de soi et de son rôle professionnel.(Source éditeur)
THIBAULT Pascale - Pédagogie: entre tradition et modernité (dossier) - Objectif soins & management - avril-mai 2019, n°268 - pp. 28-52
Accompagnement pédagogique - Calcul de dose - Education patient - Formation distance - Formation initiale - Hygiène hospitalière - Infirmier - Innovation technologique - Institut formation soins infirmiers - Jeu éducatif - Pédagogie - Processus apprentissage - Télé médecine
Ce dossier contient : - TICE et l'évidence trompeuse du concept de "Digital Natives" - Calcul de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences? - La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière - Hygiène hospitalière en Ifsi : une plaie à enseigner? - Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme - Implémentation des "serious games" dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur
ENGELS Cynthia - Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale: des compétences académiques mais aussi non académiques - Recherche en soins infirmiers - décembre 2017, n°131 - pp. 41-51 [En ligne + 2 ans gratuit ] http://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers.htm
Ecole paramédicale - Etudiant - Evaluation - Formateur - Formation - Processus apprentissage
Une recherche a été menée auprès d'étudiants en 3e année d'ergothérapie afin de mettre en lumière l'importance de la notion d'utilité du cours telle que perçue par les étudiants concernant leurs attentes vis à vis des cours et vis à vis de méthodes pédagogiques proposées.
BALLET Delphine - Analyse des "pratiques effectives" des formateurs en éducation thérapeutique du patient - Recherche en soins infirmiers - septembre 2016, n°126 - pp. 65-70 [En ligne + 2 ans gratuit ] http://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers.htm
Analyse pratique - Education patient - Formateur - Maladie chronique - Processus apprentissage - Recherche - Situation apprenante
Existant peu de travaux sur les pratiques "effectives" des formateurs en ETP, cette recherche exploratoire vis à apporter un éclairage sur ce qui peut caractériser leurs pratiques en situation d'apprentissage.
QUERE Anna - A l'école des enfants de migrants - Sciences humaines - novembre 2016, n°286 - pp. 8-10
Ecole - Enfant - Migrant - Processus apprentissage
Enquête : de plus en plus d'enfants et adolescents étrangers arrivent sur le territoire français, seuls ou en famille. L'école est en première ligne pour leur transmettre la langue française. (R.A)
HAAR Irène ; BAUDET Marie-Pierre - Situations apprenantes : vers un partenariat hôpital/Ifsi ? - Objectif soins & management - juin 2016, n°247 - pp. 45-47
Hôpital - Institut formation soins infirmiers - Partenariat - Processus apprentissage - Stage
Les contraintes économiques et les avancées technologiques amènent l?hôpital à revoir son organisation de soins. Le développement des compétences pluridisciplinaires devient incontournable et décisif. Il est donc essentiel que la professionnalisation du parcours des étudiants en soins infirmiers s?appuie sur un partenariat entre l'Ifsi et l'hôpital.(R.A)
SECA Jean-Marie - Les représentations sociales - 2e éd. - Armand COLIN, 2010 - 217 p.
Communication - Comportement - Concept - Définition - Phénoménologie - Processus apprentissage - Psychosociologie - Représentation sociale
Bibliogr. p. 183-194. Index. Glossaire
Origines et significations : enjeux théoriques et sociopolitiques; définitions / Phénoménologie : processus, fonction et organisation ; approches et contenus / Dynamique et praxis : saisie de la structure : complexité et schèmes ; articulation avec les conduites
Prix : 21€80
VALENTIM Silvia ; MOISSET Pierre - L'apprentissage en question (dossier) - Métiers de la Petite Enfance - Décémbre 2012, n° 192 - pp.9-19
Accueil enfant - Activité culturelle - Auxiliaire puériculture - Culture - Dessin - Education enfant - Enfant - Jeu - Lecture - Parent - Participation - Processus apprentissage - Puéricultrice - Puériculture - Relation parent enfant
L'apprentissage pour le personnel de la petite enfance - apprentissage, de quoi s'agit-il pour les tout-petit? - l'activité des enfants, source d'apprentissage pour les professionnels - la participation, apprendre les uns des autres - apprendre de la culture des enfants par leurs dessins
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