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PANORAMA CRITIQUE des comportements d'évaluation : -L'évaluation comme mesure donnant priorité aux produits : explication causale, docimologie, psychologie de l'évaluation... - L'évaluation comme gestion se focalisant sur les procédures : péd[...]Imprimé
A partir de 3 récits de vie professionnelle, l'auteur nous propose une approche dans les sciences de l'éducation : 1) En quoi et à quelles conditions un récit à visée de recherche (formaliser les savoirs de l'expérience) constitue-t-il une situ[...]Imprimé
L'ouvrage se fonde sur les récits biographiques de 7 adultes qui, autour de la quarantaine, ont entrepris une formationArticle : Imprimé
Gilles LECLERCQ, Auteur |Dans Savoirs (n° 2, 2003)Travaux et vécu des étudiants (tous formateurs eux-mêmes) en formation pour décrire un champ d'activité professionnelle (grâce à une grille). Tous constuisent leur projet professionnel (autour du lieu de stage et de l'université) et acquièrent u[...]Article : Imprimé
SAVOIRS : DOSSIER, Auteur |Dans Savoirs (n° 2, 2003)* Des apprenants différents ont des manières différentes d'apprendre (psychologie différentielle) d'où l'intérêt de les prendre en compte dans la pratique pédagogique (p.9) *Débat sur les styles d'apprentissage de formation : profusion des typo[...]Imprimé
Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adulte ? Comment favoriser l'appropriation des contenus ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences ? Si c'est bien l[...]Imprimé
+ A. Somat + J. Baillé et al. La formation professionnelle permet d'utiliser la psychologie sociale non seulement comme un outil d'évaluation mais aussi comme une aide à la décision. Cet ouvrage veut fournir des éléments pour mieux compr[...]