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Savoirs (Paris. 2003), 49. Les dynamiques identitaires

Philippe CARRE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sandrine BRISSOT, Auteur ; Marie BRUGALLIERE, Auteur ; Muriel DELTAND, Auteur | L'Harmattan | 2019

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : professionnalisation et raison pédagogique

Philippe PERRENOUD, Auteur | ESF | Pédagogies | 2012

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Réussir à l'école (dossier)

Héloïse LHERETE, Coordinateur |

Dans Sciences humaines (n°318S, octobre 2019)

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Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste ; écoles russe et occidentale

GARNIER C ; Nadine BEDNARZ ; Irina ULANOVSKAYA, Directeur de publication, rédacteur en chef | Bruxelles : DE BOECK | Pédagogies en développement | 2009

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Un serious game pour développer les compétences non techniques en médecine d’urgence

Bruno BASTIANI, Auteur ; Sandrine CHARPENTIER, Auteur ; Charles-Henri HOUZE-CERFON, Auteur |

Dans Education permanente (N°219, Juin 2019)

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Le numérique : une illusion pédagogique ? (dossier)

Emmanuelle BETTON, Auteur ; Jacques PONDAVEN, Auteur |

Dans Education permanente (N°219, Juin 2019)

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Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations

Lydia MARTIN, Auteur |

Dans Education permanente (N°219, Juin 2019)

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La réflexivité : une expérience de construction de soi et de son rôle professionnel

Gérald GAGLIO, Auteur ; Mokhtar KADDOURI, Auteur ; Florence OSTY, Auteur |

Dans Education permanente (N°219, Juin 2019)

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Education positive, révolution ou illusion ?

Romina RINALDI, Auteur |

Dans Sciences humaines (n°315, juin 2019)

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La métacognition, clé de l'apprentissage : entretien avec Stanislas Dehaene

Romina RINALDI ; Stanislas DEHAENE |

Dans Le cercle psy (n°33, juin-juillet-août 2019)

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Les recettes miracles de la neuro-éducation ?

Romina RINALDI |

Dans Le cercle psy (n°33, juin-juillet-août 2019)

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Apprendre à porter secours dès l'école. Ce que Jeannot apprend, Jean le saura

Christine AMMIRATI, Auteur |

Dans Secours Mag (n°50, mai - juin 2019)

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Les défis de la "mobilité" : expériences, dispositifs et interculturalité en éducation et formation

Véronique FORTUN-CARILLAT, Directeur de la recherche ; Pascal LAFONT, Directeur de la recherche ; Frédérique MONTALDON, Directeur de la recherche ; Véronique FORTUN-CARILLAT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascal LAFONT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Frédérique MONTANDON, Directeur de publication, rédacteur en chef | Teraèdre | Passage aux actes, ISSN 1956-5461 | 2018

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(Re)penser l'acte d'apprendre la gestion mentale, une réponse aux défis éducatifs

Yves Lecocq, Auteur ; Jean Pierre GATE, Préfacier, etc. | Chronique Sociale | Pédagogie formation | 2018

"Dans le monde d'aujourd'hui, et plus encore dans celui de demain, apprendre est à la fois un préalable et un défi. C'est en trois temps successifs que cet ouvrage propose de mener cette exploration de l'acte d'apprendre et de ses répercussions [...]

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Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail

Sandrine ABOUBADRA-PAULY ; Catherine RIBOT ; Paul SANTELMANN |

Dans Education permanente (N° HS AFPA 2019, Mars 2019)

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Quelle reconnaissance des compétences transversales ?

Paul SANTELMANN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; COLLECTIF |

Dans Education permanente (N°218, Mars 2019)

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"La pédagogie n'est pas une science" [entretien avec Philippe Meirieu]

Philippe MEIRIEU |

Dans Sciences humaines (n°313, avril 2019)

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Le boom des écoles alternatives (dossier)

Isabelle GRAVILLON ; Anne LAMY ; Béatrice KAMMERER ; et al. |

Dans Ecole des parents (n°629, octobre-novembre-decembre 2018)

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Rythmes et temporalités en formation

Pascal ROQUET |

Dans Education permanente (N°217, Décembre 2018)

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Entre recherche, politiques et pratiques : le dilemme du praticien apprenant

Sylviane CORBION, Auteur |

Dans Education permanente (N°217, Décembre 2018)

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L'apport des sciences cognitives à l'école (dossier)

Miguel TOQUET, Auteur ; COLLECTIF |

Dans La Revue de santé scolaire et universitaire (n°54, novembre-décembre 2018)

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Les grands penseurs de l'éducation (dossier)

Georges MINOIS ; Martine FOURNIER ; Michel SOETARD ; et al. |

Dans Les grands dossiers des sciences humaines (n°45, décembre 2016)

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Apprentissage, recherche et soin

Sylvain LEY |

Dans Secours Mag (n°47, novembre-décembre 2018)

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La créativité en éducation et formation : perspectives théoriques et pratiques

Isabelle CAPRON PUOZZO, Directeur de publication, rédacteur en chef | De Boeck | 2016

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Les Dossiers des sciences de l'éducation, 39. Apprendre des interactions de soin

Joriz THIEVENAZ, Coordinateur ; Dominique BROUSSAL, Coordinateur | Toulouse : Presses universitaires du Midi | 2018

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La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée

Ariane DUMONT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Denis BERTHIAUME, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ariane DUMONT | Bruxelles : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement | 2016

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Comment utiliser la vidéo pour améliorer sa pratique professionnelle ? Activités et outils pour développer les compétences de reflexivité des formateurs-trices professionnels-les d'adultes

Véronique DEVERMELLES, Auteur | Bruxelles : De Boeck supérieur | Guides pratiques : former & se former | 2018

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Montessori : de la pédagogue engagée au buzz commercial

Héloïse JUNIER |

Dans Le cercle psy (n°30, septembre-novembre 2018)

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De l'étonnement à l'apprentissage : enquêter pour mieux comprendre

Joriz THIEVENAZ | De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2017

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Apprendre des apprenants : contribuer au developpement professionnel du formateur

GROUPE FRANCAIS D'ÉDUCATION NOUVELLE | Chronique Sociale | Pédagogie formation | 2017

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Article : Imprimé

Accompagnement des personnes et projet de formation

Patrick RYWALSKI |

Dans Perspective Soignante (n°61, avril 2018)

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Article : Imprimé

Actualité de l'intrevention : évolutions, pratiques, transmission (dossier)

Eugène ENRIQUEZ ; André LEVY ; Guy JOBERT ; et al. |

Dans Education permanente (n°214, mars 2018)

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Article : Électronique

Transmission des savoirs entre étudiants en soins infirmiers et lycéens

Sophie LEIGNEL, Auteur ; Abdel MOUMNI, Auteur ; Nsuni MET, Auteur |

Dans Soins aides-soignantes (n°81, mars-avril 2018)

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Comment garder la bonne distance ?

Patrick CHAVADA |

Dans Secours Mag (n°42, janvier-février 2018)

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La simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe?

Florence POLICARD |

Dans Perspective Soignante (n°60, décembre 2017)

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Comment changer l'école ? Rencontre avec Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin

Héloïse LHERETE ; Jean François DORTIER |

Dans Sciences humaines (n°299, janvier 2018)

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Le tutorat de projet relatif au PHRIP : partie 1

Laurent SOYER |

Dans Objectif soins & management (n°260, décembre 2017-janvier 2018)

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La classe inversée

Justine CANONNE |

Dans Sciences humaines (n°297, novembre 2017)

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Comment apprend-on ?

Héloïse LHERETE, Coordinateur |

Dans Sciences humaines (n°296S, septembre 2017)

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Attentats : former sans angoisser

Frédéric GALLOIS |

Dans Secours Mag (n°40, septembre-octobre 2017)

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Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions : en situation de formation et d'enseignement : défis et opportunités (dossier)

Muriel DELTAND, Coordinateur ; Thérèse PEREZ-ROUX, Coordinateur |

Dans Education permanente (n°212, septembre 2017)

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Filles, garçons ... Des préjugés tenaces

Philippe MEIRIEU |

Dans Ecole des parents (n°624, juillet-septembre 2017)

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Électronique

Quelle éthique pour les enseignants ?

Eirick PRAIRAT | Louvain-la-Neuve : De Boeck | Le point sur... Pédagogie | 2015

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Électronique

Le travail de l'enseignant : une approche par la didactique professionnelle

Isabelle VINATIER | Bruxelles : DE BOECK | Le Point sur. Pédagogie | 2013

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Evaluations formative et certificative des apprentissages : enjeux pour l'enseignement

Lucie MOTTIER LOPEZ | De Boeck | Le point sur..., ISSN 2033-5121 | 2015

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La place de l'intime dans l'accompagnement à la VAE

Céline HOFFERT |

Dans Education permanente (n°211, juin 2017)

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Voyage, mobilité et formation de soi (dossier)

Loïc BREMAUD, Directeur de la recherche ; Hervé BRETON ; Jérôme ENEAU ; et al. |

Dans Education permanente (n°211, juin 2017)

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Maxime l'Estime, un projet pédagogique sur l'estime de soi

Cathia BOUCHERON ; Elise LANOY-MERLIER |

Dans La Revue de santé scolaire et universitaire (n°43, janvier-février 2017)

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La vie étudiante (dossier)

Marianne LENOIR, Coordinateur ; COLLECTIF |

Dans La Revue de santé scolaire et universitaire (n°44, mars-avril 2017)

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Article : Imprimé

Le numérique au service de la scolarisation des jeunes déficients visuels

Jacques BERMONT ; Alain LACHEREZ |

Dans La Revue de santé scolaire et universitaire (n°44, mars-avril 2017)

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